[w1424w]

من خبرتي في التعليم ياختي السرعة غير مطلوبة في المنهج لانه يكون على حساب شيء اخر .
اما الحل في هذه الحاله . عمل اختبار نظري (بدون مسائل) على كل فصل. لمعرفة تحقق الاهداف
في كل فصل .بعد ذالك عمل اختبار لكل فصل في المسائل للوقف على الجانب الرياضي
والفيزيائي لدى الطلاب.
حل اخر تفعيل التجارب الفيزيائية في المختبر .اي جعل كل اسبوع تجارب فصل معين.

[هيزنبرج]

بالنسبة لثاني انا في ثاني درس من الحركة الدائرية وفي ثالث في اخر درس في الفصل السادس

واعتبر نفسي ماشي تمام لأني ناوي اختبرهم اختبارات دورية قصيرة في الفصول السابقة بشكل مكثف

فواصلي طريقك ولاتهتمي واعيدي شرح بعض الدروس التي تعتقدين انك لم توفيينها حقها

مع تمنياتي لك بالتوفيييييييييييييييييييييييييق

[مزون]

[

QUOTE=زهرة السوسن;186240]عزيزتي مزون عني أنا شخصيا أستعيض عن بعض أمثلة الكتاب بأمثلة خارجية اسهل منها ،فمثلا في درس
نظرية الشغل والطاقة كانت الأمثلة المعطاة صعبة وغير متدرجة في مستوى صعوبتها فاستبدلتها بمسائل من كتب التبسيط تتدرج في مستوى صعوبتها ،،[/QUOTE]

جزاك الله خيراً و أثابكِ

أختكِ مزون

[الطموح]

بارك الله فيكم جميعا واشكر تفاعلكم مع مشكلتي


اسعدني مروركم


طبعاً احنا الآن في الاجازه

واخر درس اعطيته ثاني كان مسائل على الحركه الدائريه ..... كذا تمام



وثالث خلصت فصل الكهرباء الساكنه وحليت تمارين وراجعت



واولى وقفت عند ضغط السائل في آخر فصل



تمنياتي لكم جميعا بالتوفيق وكل عام وانتم بخير




.

[اسم العضو]

انا اشك انك مدمنة فيزياء