ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الثاني الثانوي | ||
اسئله على توازن الاجسام بفعل القوى المتوازيه |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#3
|
|||
|
|||
![]() و عليكم السلام
اولا نبدأ بالعزم على تعريفه و بعد ذلك نستعرض العوامل المؤثرة عليه بصراحه انا استخدم الباب الموجود بالقاعة لأيصال اكبر حجم من المعلومات لأيصالها اول العوامل المؤثرة هي القوة و ثانيها ذراع العزم و ثالثها زاوية تاثير القوة بالنسبة لذراع العزم كلما زادت المسافة عن محور الدوران زاد العزم و سهل الدوران فاول الأمثلة الباب اين تقع اوكرة الباب ؟؟؟؟ عند ابعد نقطة دوران و لماذا ؟؟ بعد ذلك نذهب لمفك البرغي ايهما اسهل دوران المفك الكبير ام الصغير و لماذا ؟ الكبير لزيادة ذراع العزم وسؤال الذكاء عن امكاية تحريك الأرض ؟؟ بالنسبة لدوران القوة مهم جدا في تحديد اشارة العزم فاذا كان مع عقارب الساعة " فتح الباب للداخل " يكون العزم سالب لذلك عند دراسة تاثير اكثر من قوة يكون لدينا اكثر من عزم و يتم حساب كل عزم حسب اشارته لنعلم تاثير العزم الكلي مع او عكس عقارب الساعة و بعد حساب العزم الكلي لقوتين نقول اليس القوتين متوازيتين؟؟؟؟او متشابهتين و نعود لدرس المحصلة و ذلك لأقحام نظرية فارينون بحيث نقول ان مجموع العزوم = عزم محصلة هذه القوة = المحصلة × نقطة دورانها عن محور الدوران بالنسبة للمعادلات العزم = ق ف جا هـ العزم الكلي = ق1ف1جاهـ1 + ق2 ف2 جاهـ2 و لا تنسى اشارة كل عزم ونفس هذه المعادلات تستخدم في استخدام طفل لرفع سيارة بواسطة زيادة ذراع العزم و كذلك لدفع صخرة بواسطة رافعه " عتله " طويلة الدرس بسيط و عملي جدا يمكن لكل طالبين ان يقوما معا في حساب العزم الكلي لتجربة المسطرة و الثقلان و تبقى المشرف عليهم وفقك الله |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|