[ناصر اللحياني]

حيّاكم الله جميعا .. أشكركم .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بسام اللحياني بارك الله فيك يابوصالح ولااخفيك اني مهموم من هذا المنهج ومتضايق من وضعي ووضع الطلاب ووضع المدرسه المستأجره التي لااستطيع فيها حتى ان استخدم ( الوسائل الحديثه ) مثل مصادر التعلم لعدم توفرها ,وأستغرب من وزارة التربيه والتعليم لأقرارها منهج يعتمد على البناء المعرفي مع طلبه يعانون حالياً من فجوه معرفيه في المعلومات لعدم ارتباطها مع ماسبق دراسته من منهج قديم وانا هنا اعني امور كثيره لعل ابرزها تراتب المعلومات وصعوبة المصطلحات الأنجليزية المستخدمه والوحدات الدولية التي طالما وضعت لهم باللغه العربيه . بالتالي لو على الاقل لو استطعنا أن نوفر المفاتيح للمعلم في هذا المنهج ووضع الخطوط العريضة سيكون ذلك حل ولو مؤقت حتى نتأقلم مع المنهج ونكتشف طرق جميله كالتي وضعتها بارك الله فيك . السؤال اخي ابو صالح هل هناك فكره أخرى تساعدني على تطبيق طريقه سهله لي وللطالب تعتمد على الشرح السبوري التقليدي وبعض الادوات البسيطه التي تتوائم مع امكانيات المدارس في المدينه وفي المناطق القرويه التي لاتتوفر بها كثير من المعدات والمعامل والفصول الكبيره التي تساعد على العطاء وتجربه افكار جديده ,وفي نفس الوقت تتناسب مع المده الزمنية المقدره بـ 45 دقيقة علماً ان مثل هذه المناهج لايكفي شرح الدرس الواحد فيها بنفس هذه الطريقه الشامله والجميله في حصه واحده وتحتاج لأكثر من حصه . شكراً لك وعليك ايها الجميل ابو صالح

حيّا الله ابن العم .. تشرفت بتواجدك .
أخي الحبيب لا يُكلف الله نفسا إلا وسعها ، وما على المحسنين من سبيل .

إنّ لم تتوفر لديكم الوسائل الحديثة فلعلك تحرص أوراق العمل أو المرشد الدراسي ، المهم أنّ تحاول توجيه الطلاب للتفكير والاستنتاج ، ولعلاج الفجوة المعرفية في المعلومات يمكنك تقريب المعلومة بشكل غير مباشر وتبسيطها بدون إعطائهم إياها مباشرة .

أسأل الله لي ولك ولجميع المعلمين التوفيق والسداد .
أكرر شكري لشخصك الكريم ولكل منّ مر من هنا .