[غازي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفيزيائي الصغير أنا مستغرب من حقيقة ألاحظ شن حمله على أينشتاين ونسبيته هنا في هذ المنتدى والسبب لا أعرفه أخواني ليس من المهم أن نعرف من هو صاحب النظرية النسبية وغيرها المهم هنا ماذا فعلنا نحن لتقدم الفيزياء والعلم عموماً أخوتي بدلا من نضيع أوقاتنا في نقاش لا فائدة منه لماذا لا ننفقه في تعلم مسائل أساسية في الفيزياء أو إذا كنتم ممن أتقن الأساسيات لماذا لا تنفقونه في التوصل إلى أشياء جديدة في الفيزياء وتضيف للعلم ما ترفع به رأس أمتك وتجعلها تعتز بأنك منها. أنا أعني بكلامي هذا جميع الأعضاء وفي مقدمتهم أعني نفسي ولم أقصد بكلامي هذا أحد ولكن لاحظت كثرت التحدث حول هذا الكلام. ولا تأخذنا أخوتي العزة بالاثم بما أنه يهودي اذا يجب ألا تكون له أي يد في تطور العلم قال تعالى (( ولا يجرمنكم شنئان قوم على ألا تعدلوا)) وقال تعالى على لسان نبينا محمد صلى الله عليه وسلم (( لكم دينكم ولي دين)) ويجب أن نقتدي بنبينا الكريم تقبلوا تحياتي

سبقتني
جزاك الله خير
.............................
يمكن القصد هو للعلم فقط بامكانه ان يطرحه في منتدى الاستراحة
تحياتي لكم

[بريق الفيزياء]

الأخ فيزيائي صغير والأخ غازي

كيف تريدوا أن تطوروا علم بتجاهل المؤسسين له الذين بفضل الله ثم جهودهم
ظهر لنا في أبهى حلة ...
الأمر الآخر انظروا إلى كل عالم من علماء العصور السابقة ستجدوا أنه استند في
اكتشافه أو اختراعه إلى نتائج من هم قبله بدليل


ماكسول ...هذا العالم الذي لم يعطى حقة ...منا نحن المسليمون ..كما اعطي آنشتاين ونيوتن
والذي كان له الفضل الأول بعد الله سبحانه وتعال في حساب سرعة الضوء واثبات انها كمية ثابتة.
فقد استفاد من تجارب العالم فرداي في الربط بين علمين كانا منفصلين

[الفيزيائي المجهول]

===شكرا لكل من تفاعل مع هذة المشاركة===

"ماكسول ...هذا العالم الذي لم يعطى حقة ...منا نحن المسليمون "

أرت ان اشير لهذا العالم ليس لاأنه احد "اقربائي" او مسلم ولاكن لاهمية ماقدم للفيزياء من ناحية
ومن ناحية اخرى يصعب على الرغبين في تعلم النسبية فهمها دون فهم الكهرومغناطيسية...فمن يرغب ان يدرس مثلا "فيزياء الجسيمات الأولية سواجة صعوبة كبيرة في فهمها اذا لم يلم بالكهرومغناطيسة والنسبية واكيد ميكانيكا الكم...هذا ليس من رأسي ...هذا فعلا ما تقوم به الجامعات القوية في العالم لطلابها...فها تقوم بتاسيسهم بسكل صحيح

الشيئ الأخر : أشرت اليه والى غيره ليس "تحقيرا بآنشتاين...فهو قدم لقومه مالم نحن نستطيع نحن ان نقدمه لانفسنا"...ولاكن الهدف ان العلم سلسله من الأنجازات المبنية بعظها على بعض ..أخبروني كيف تفسروا قوله تعالى(وفوق كل ذو علم عليم)...وان ليس العلم انجازا خارقا يقتصر على امة دون غيرها
==فكما لهم عقول لنا عقول المهم علينا ان نعرف كيف نستخدم عقولانا بطاريقة التي استخدموها للوصول للمعرف ==

انا ارى اني امتدحت آنشتاين ولم اذمه...لانه لم يجد النسبية على قارعت الطريق ...بل ثابر وجتهد لفهم علوم من سبقوه...وسبق غيره لفهمها وانتاج نظرية جديدة

بنسبه للمراجع " يمكن العودة الى اي من الكتب التي تروى تاريخ النسبية وعلم الضوء

مع تحياتي لكل من شارك
حقيق هذا منتدى رائع


ا

[الفيزيائي الصغير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بريق الفيزياء الأخ فيزيائي صغير والأخ غازي كيف تريدوا أن تطوروا علم بتجاهل المؤسسين له الذين بفضل الله ثم جهودهم ظهر لنا في أبهى حلة ... الأمر الآخر انظروا إلى كل عالم من علماء العصور السابقة ستجدوا أنه استند في اكتشافه أو اختراعه إلى نتائج من هم قبله بدليل ماكسول ...هذا العالم الذي لم يعطى حقة ...منا نحن المسليمون ..كما اعطي آنشتاين ونيوتن والذي كان له الفضل الأول بعد الله سبحانه وتعال في حساب سرعة الضوء واثبات انها كمية ثابتة. فقد استفاد من تجارب العالم فرداي في الربط بين علمين كانا منفصلين

حياك الله أخي بريق

أنا لا أدعو إلى تجاهل المؤسسين بل أنا من كبار الداعين إلى أهمية المعرفة الزمنية لتطور العلم وما هي الأفكار المتاحة بذلك الوقت
لكن مااقصد هنا هو النقاش العقيم في كثير من المواضيع (مع أن هذا الموضوع لا ينظم تحت ما أقصده من الهجوم على النسبية ومؤسسها وغيرها) ومحاولة نسب النسبية لأشخاص سبقوا اينشتاين في الحقيقة وما هو معلوم أن جميع العلوم والمعرفة ما هي إلا سلسلة من تراكمات حضارات الأمم وما علم الفيزياء الان الا تكملة لما سبقه من نتاج الأمم.
ولو أن اينشتاين لم يكن صاحب النظرية ولم أقصد أن كلها من ألفها إلى يائها من نتاج عقله لم تركوه العلماء في ذلك الوقت وخاصة أن النسبية الخاصة نشر البحث عنها وهو ما زال يعمل في مؤسسه لبراءات الاختراع ونعم هو اعتمد على افكار كثيرة لعلماء كثر كماكسويل ولورنتز ولكنه جمع شتاتها وربطها وجعلها في قالب واحد واضاف اليها.
هذا ما كنت اقصده ولم اقصد اهمال التسلسل الزمني لتطور العلم بل هو مهم جداً إن أردنا أن نفهم العلم حق الفهم