ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المنتديات العامة > منتدى الفيزياء العام | ||
أقولها وبالفم المليان نحن امة متخلفة ونستحق ذلك |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]()
إن شاء الله نراك في المستقبل من منارت وشمعات هذا الصرح العظيم أختي أوافقك الرأي ويجب أن نكون نحن منارات وشعلات الهدى لهذه الأمة الشامخة ولكن ما قصدته في موضوعي هو الاشارة الى موضوع بعينه وطرح مشكلة وأرى رأي الأخوة والأخوات بهذه المشكلة ولم أتطرق إلى الحلول من أجل أن نصل إلى حل مناسب ويحل المشكلة بالشكل الأمثل يجب أن نحدد المشكلة وأن نعرف أبعادها وبعد أن نضع ايدينا على مواقع الضعف ننطلق بالحل والتطبيق العملي له وكما قلتي لن ترتقي أمة إلا بدماء وجهد أبنائها وشبابها تحياتي واحترامي لكم الفيزيائي الصغير |
#2
|
|||
|
|||
![]() فل نتحرك ...
فالوقت يمضي ... تقدمنا الى الورى .. وصعدنا للأسفل شكرا للموضوع |
#3
|
|||
|
|||
![]() السلآم عليكم لي مدآخله .. وهي أن تعليم الفيزياء عندنا أشبه مايكون بالخيال كأن الإنسان لا يستطيع إستيعابه .. وذلك لعدة اسباب منهآ :- 1- إقبال الطالب على التخصص شبه معدوم بسبب عدم رغبته بالتخصص إلآ للوظيفه فقط < هذا هو المهم 2- توفير الكفاءات القادره على تعليم هذا التخصص 3- توفير ألأجهزه والأدوآت الحديثه على سبيل المثال .. بجامعاتنا لو كنت بتسوي تجربه .. يكون عندك أقل شي 10 اسلاك عشان تشتغل الدائره معك وهذه الطريقه أُستخدمت من 40 سنه مضت .. وأصبحت جميعهآ بأسلاكها في جهاز صغير هذه تقريباً أسباب صعوبة الفيزياء اذا اردنا فعلنا الإرتفاع عن قاع التخلف والوصول إلى قمم المجد .. يجب علينا دعم أصحاب العقول (عقول بلآ مآل تصنع المآل .. وجهل بمآل يُبدد المآل ) وأن نترك الوسائط (فلآن ولد عمي ومن هالخرآبيط) ..
بعض الطلاب وأكآد أجزم بإنهم كلهم إلا من رحم الله لا يعلم ماهي الفيزياء إلأ وقت الاختبار .. فما الفائده؟ لكن لو وجد المتعلم وجــد المعلم لآ اريد أن أطيل ولكن لو كل من أوكل إليه مهمة قام بها لمآ بقينآ في تخلف .. وشكراً لكم |
#4
|
|||
|
|||
![]()
أخي كلامك صحيح ولا أنكر أن الفيزياء مادة ليست بالسهلة ولكن في الحقيقة هي سهلة ولكن لمن لنوع من العقليات ولا كل شخص يستطيع استعابها ولكن حينما يكون هناك كفاءات مؤهلة فإن هذه المشكلة سوف تنحصر ولكن انت كما قلت عزوف العقليات عن هذا التخصص شيء عجيب ولكن حينما ترى أن متطلبات سوق العمل هو الذي يفرض على الناس تخصصاتهم وليس ما تميل اليه انفسهم يجعلنا ندرك السبب وأنا متفق معاك بقضية أن الطلبة أيضاً يقع عليهم جزء من اللوم ولكن أيضاً لاننسى ان الطالب مقاد وليس بقائد وهناك اشياء كثيرة لو اردنا ان تكلم بشكل مركز على الفيزياء وكيفية الرقي بمستواه لكن ما نحن بصدده هنا هو بعض الاسباب العامة في تخلف التعليم الجامعي في جامعاتنا أخي أحيي كلامك الكبير والعظيم والذي يكتب بماء الذهب تحياتي لك وتقديري الفيزيائي الصغير |
#5
|
|||
|
|||
![]()
نعم يجب أن يكون تحركنا حالا وآنية بكل وسيلة وبكل طريقة وأكرر وأقول أنا متفاءل جداً بمستقبل مشرق لان هذا هو حالنا الحقيقي لكن لابد من عمل وجهد واريد أن أنبه إلى اعجابي بمعرفك الجديد والذي يعكس الشخصية المسلمة الحقيقية تحياتي وتقديري الفيزيائي الصغير |
#6
|
|||
|
|||
![]() موضوع قيم اخي الاستاذ الفيزيائي الصغير نعم هناك خلل في بعض الاجهزة التعليمية وجد خطير وقد لمسناه بالتأكيد في الدراسة والله كنت استغرب ان هناك اناس عباقرة لايصلون الى بقعة الضوء عباقرة بمعنى الكلمة وكنت اشعر بمدى خيبتهم في هكذا تعليم يعتمد على الحفظ ولا يراعي ادنى ثقافة العقل العبقري فهؤلاء حينما يكونون في افي اوساط تعتمدالثرثة الكثيرة يصابون بإكتئاب كبير لا وهذا يجعلهم يبتعدون عن التحصيل الجيد في التعليم فليس كل من حصل على درجات متدنية يعني انه غير مفكر وهناك برامج بدأت تتبعها بعض جامعتنا اي انها بدات تخطو نحو الطريق السليم مثل نظام IE نظام الورش الاسبوعية للطلبة بحيث يكتسب الطالب المعلومة عن طريق طرح مشكلة وعلى الطالب ان يطرح اختراعه او حله لهذا المشكل وهو نظام جداَ رائع يتبع فيه عملية مرونة الحلول والعصف الذهني لدى الطالب ورغم ان الطلبة كثيرا ما يشتكون من صعوبته لأنه يعتمد في منهاج هذهالمادة تجميع الدرجات عن طريق الورش التي يقوم بها الطلاب في قروبات اسبوعية الى نهاية العام وليس عليها اختبار نهائي ولكن كل من انتهى من هذه المادة شعر بمدى الثقة التي اكتسبها والمهارات التي تحصل عليها فعلى الطلبة بعد طرح المشكله امور عدة فقد يكون لزام عليه زيارة مصانع او اجراء مقابلات وغيرها من المشاريع وكذلك استخدام برامج التصاميم مثل الاوتوكاد وغيرها والاوتوكاداسهلها بالفعل هذا البرنامج لو طبق جدا رائع وهو مطبق في كلية الهندسة بجامعة الملك عبد العزيز وثم طبق في جامعة البترول والمعادن ولم تطبقه جامعة الملك عبد العزيز الا بعد توصية هيئة الابت للمواصفات العالمية وكذلك طبقت برامج اخرى مثل التعليم التفاعلي عموما نجد ان جامعات الهندسة تكون متقدمة علميا في تطبيق البرامج العلمية السليمة ووالله درست مبادئ من هذا البرنامج ولكن كان على هيئة استبيانات يعني ليس بمستوى المنهج الاصلي وترم فقط واحد لكن كان رائع جدا فيه نفع كبير لمن يخطو نحو تطوير ذاته لكن كان قصير جدا وليس به الا اشياء ومشكلات مطروحة ضغيفة جدا لأنه طبق للمرة الاولى لا وبعد ذلك تم طي هذا المنهج وانظر للغرابة .................................................. ...... اخي الاستاذ الفزيائي الصغير المشكلة عويصة ولكن مع الارادة التي عبرت بها سنصل ومن خلا ل امثالك فحينما تتصدر مكان الريادة وقتها ستكون انت صاحب القرار وسيصل فيزيائي صغير اخر وهكذا دواليك الى ان تصبحوا عصبة تنير الدرب وتحملوا المشعل اخي المشكلة هي القرار اذا امتلكنها حل كل شيء وبيدك ان تتحصل عليه بلإجتهاد وما تؤخذ الدنيا بالتمني وانماتؤخذغلابا سير الى الامام اخي وتقدم فالركب سينحو نحوك وسيساندك اختكم ربانة
__________________
https://twitter.com/amani655 |
#7
|
|||
|
|||
![]()
يشرفني مروركم الكريم بالنسبة لهذه البرامج هي برامج رائعة وأتمنى أن تطبقها جامعاتنا ولكن لا أعلم ما السبب في غض النظر عنها مع أنها مفيدة جداً ولا تتطلب امانيات اكبر مما هو موجود مع ايماني ان باستطاعة الجامعات توفير هذه الامكانيات لو صرف وادير المال بشكل جيد لكن ما استنتجته هو سببين : الأول حب كثير من المسؤولين في هذه المناطق من الهيئة الادارية في الاقسام والكليات الى اعضاء هيئة التدريس لبذل اقل طاقة والرضى بالحد الادنى وعدم الاستعداد لخوض التجارب والمغامرة في ايجاد سبل جديدة وانما كما يقولون يلعبون على المضمون وأعني هنا المعنى المذموم من هذه المقولة الثاني ضعف الكوادر التعليمية والتي تستطيع اثراء هذه البرامج والقادرة على ادارتها وادارة المخرجات . وأزيد على كلامك نظام مطبق في جامعة القصيم في كلية الطب نظام يسمى pbl وهو نظام يعتمد على بحث الطالب عن المشكلة ومناقشة الحلول في حلقات نقاش صغيرة وهو شبيه بالنظام الذي ذكرتيه ولو ان كثير منهم يقول انه لم يفعل بشكل جيد ولكن المهم ان هناك محاولات ما اريد ان اقوله أتمنى أن نرى في المستقبل تطبيق هذه الأنظمة والاستفادة من الجامعات الكبيرة الخارجية ولا ضير في ذلك لان المهم الحصول على مخرجات قادرة على تطوير البلد وقيادته وقيادة سفينة الامة والمجتمع الى القمة وأتمنى أن يكون التغيير بأيدي الأجيال القادمة من القيادات والتي تتبنى هذه الأفكار منا نحن ومن المعلمين بشكل خاص ولذلك أقول لكل معلم ومعلمة أنتم على ثغر كبير فتحت أيديكم تخرج القيادات القادمة لا تقصروا بأعمالكم تحياتي لكم وتقديري لشخصكم الفيزيائي الصغير |
#8
|
|||
|
|||
![]() أخواني وأخواتي حياكم الله
أعتذر على التأخر في الرد في الحقيقة يسعدني أن أرى هذا التفاعل الرائع منكم وإن دل على شيء إنما يدل على أن هناك أناس يرودون التقدم لأمتهم التي ينتمون لها وأقول وبكل صراحة لن تنعدم أمة فيها أمثالكم وأتمنى من المولى أن يعينكم على التقدم بأمتكم وأن تأخذوا بيدها إلى مقدمة الأمم تحياتي أخوكم الفيزيائي الصغير |
#9
|
|||
|
|||
![]() اقول تعلم كلمتين انكليزي وبعد هاجر للخارج وجيب الدكتوارة وبعدها حتسوى مثلهم والايام بيننا .
لا تنسي الهدية 500 كلمة لنكليزية احفظها قبل ما تسافر . وتحياتي لك يالغيور على امتة . http://upload.9q9q.net/file/VtS17zuu...words.doc.html |
#10
|
|||
|
|||
![]()
أشكرك على الهدية الرائعة وأنا أقدر ذلك. بالنسبة لكلامك لا تعليق لدي عليه الا أن أقول: يقول المثل الصيني : العقول الصغيرة تناقش في الأشخاص والعقول المتوسطة تناقش في الأشياء أما العقول الكبيرة فإنها تناقش في المبادئ. تحياتي لك وتقديري عزيزي ![]() الفيزيائي الصغير |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|