[الاحساس الدافئ]

منهج فاشل بمعنى الكلمة
انا اشرح للطالبات واخذ حصص اضافية
واعيد وازيد واعطي اوراق حل مسائل
وما في فايدة
جاني المرض والقولون التهب عندي
وكمان جاني انتداب
حسبي الله عليهم ونعم الوكيل
ما صرت اجلس مع زوجي وعيالي .... وكله بسبب التطوير
حررررام ...حرااااام ... حررررررام
اتقوا الله فينا في النهاية بنستقيل ونرتاح
بلا تطوير بلا كلام فاضي
اللي في المناصب جالسين يتامروا ويتشرطوا يا ريت هم يبداوا بشرح المناهج للطالبات والطلاب واحنا نحضر معاهم وبعدين نتطور كلنا سوا
يعني ايشبها المناهج القديمة
والله انها تجنن وواضحة
وسلسة اما الان الله يستر على البنات لانه ثلاثة ارباعهم راح يرسبوا
طالباتي اليوم يقولولي يا ريت يحذفوا الفيزياء يا استاذة
قلتلهم يا ريت والله ...
من فمكم لباب السماء

[الحنووونهـ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاحساس الدافئ اللي في المناصب جالسين يتامروا ويتشرطوا يا ريت هم يبداوا بشرح المناهج للطالبات والطلاب واحنا نحضر معاهم وبعدين نتطور كلنا سوا

عن جد يتامروا علينا وهم مرتاحين

وكمان المشرفات يتامروا والله يعلم بس كيف كانوا يشرحووا بس خلي الطبق مستور

[آنسة منشن]

أنا مع الأخت جود ليش تحلوا كل المسائل والله المنهج غير عقول طالباتي وصاروا مبدعات وإن شاء الله آخر الترم أعرض عليكم إبداعاتهم في هذا المنهج
صارت الطالبة تحول بشكل صحيح وترسم وتناقش
وما أنكر إته فيه ضغط شديد جدا عليه كل ليلة اجلس 4 ساعات أو 5 عشان أحضر درس واحد كما ينبغي أن يكون
لكن كله يهون لما أشوف إبداعات طالباتي
على فكرة الطالبات يدخلوا الملتقى ويشوفوا رأينا في المنهج فإذا ذمينا المنهج إش حيكون نظرة الطالبة للمنهج أكيد بتكره الفيزياء
بليييز المنهج حلو بكل المقاييس وما أقول هذا الشيء مجاملة لأنه حقيقة وهذا المنهج مو فاشل
أنا ضد اللي يبغى مناهج موزنبيق لازم نرتقي عشان يرتقي طلابنا
أنا في مدرسة نظام مقررات وعندي كل أسبوع 5 حصص ماتكفي للمنهج كامل
بعدين إش إعدادات المعامل قدمة ذات ورنية بخمسة ريال والاسيارات من أبو ريالين
راح أعرض لكم إن شاء الله بدائل ماتكلف والا شيء لكن مرة مشغوووولة
إن شاء الله قررررريبا راح تشوفوا إبداعات طالباتي

[نصراوي وقلبي ماتغير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آنسة منشن أنا مع الأخت جود ليش تحلوا كل المسائل والله المنهج غير عقول طالباتي وصاروا مبدعات وإن شاء الله آخر الترم أعرض عليكم إبداعاتهم في هذا المنهج صارت الطالبة تحول بشكل صحيح وترسم وتناقش وما أنكر إته فيه ضغط شديد جدا عليه كل ليلة اجلس 4 ساعات أو 5 عشان أحضر درس واحد كما ينبغي أن يكون لكن كله يهون لما أشوف إبداعات طالباتي على فكرة الطالبات يدخلوا الملتقى ويشوفوا رأينا في المنهج فإذا ذمينا المنهج إش حيكون نظرة الطالبة للمنهج أكيد بتكره الفيزياء بليييز المنهج حلو بكل المقاييس وما أقول هذا الشيء مجاملة لأنه حقيقة وهذا المنهج مو فاشل أنا ضد اللي يبغى مناهج موزنبيق لازم نرتقي عشان يرتقي طلابنا أنا في مدرسة نظام مقررات وعندي كل أسبوع 5 حصص ماتكفي للمنهج كامل بعدين إش إعدادات المعامل قدمة ذات ورنية بخمسة ريال والاسيارات من أبو ريالين راح أعرض لكم إن شاء الله بدائل ماتكلف والا شيء لكن مرة مشغوووولة إن شاء الله قررررريبا راح تشوفوا إبداعات طالباتي

اختى نهنيك ونشكرك على ابداعك في المنهح ..

اعتراضنا ليس على معلومات المنهج فهو بحق يحتوي على معلومات رائعه..

نحن هنا نعترض المنهج مششت للذهن للمعلم قبل الطالب وهو غير مرتب ومسائلة كثير ..

حسب مايريده المشرف انظري الى صفحة 24-25 اسئلة جميعها مهمه ويجب حلها لانها امثلة على بعض الدروس التي قمنا بشرحها ماذا نفعل هنا .؟

تحتاج الى حصه وزيادة ربع ساعه بعد لاكمالها..

نتمنى للجميع التووفيق ..

[الطاقة الكامنة]

انا اتفق معكم ان المنهج مشتت فمثلا
1- يتحدث عن النظام الاحداثي ثم يدخل بدون مقدمات للكمية العددية والمتجهة
2-ليس هناك تحديد للجهات غلى الرسوم ( شرق -غرب 00000
3-الاهداف مصاغة لاتقاس مثل يدرك وغيره وكذلك بشكل غامض
4- الكتاب يحتاج لترتيب
5-تعريف المصطلحات معقد وصعب

[نصراوي وقلبي ماتغير]

شكرا للجميع ..

هذا المنهج يحتاج الى رؤية علمية ودراسة شاملة لمكونات هذا المنهج من متخصصي علم الفيزياء ..

ومن وجهة نظري التي اعتقد والله اعلم انها لن تتعدى هذا الملتقى الرائع يحتاج الى

تنقيح هذا المنهج وصياغته بطريقة افضل وسرد الافكار بطريقة منظمة والوصول الى حقيقة وعنوان كل موضوع يتم تدريسه من خلال هذه الافكار المرتبة ..

لانه بصراحه هذا المنهج المطور يريد من الطالب بنسبة 70 فالمية ان يبحث الطالب عن المعلومات التي تخص كل موضوع ..
ولاكن المشكلة بطلابنا الا من رحم الله انه لا يبحث ولا يريد ان يبحث
فاصحبت المهمه كلها على المعلم
وليس بالضرورة ان ندرس كتاب ماجرو هايل اذا كنا نبحث عن التطوير
لماذا لانبحث عن كتب اخرى افضل بكثير من هذا الكتاب مثل كتاب اساسيات الفيزياء لبوش وغيرها من الكتب

او تتم اعادة المنهج السابق مع شئ من التطوير الحقيقي وليس التطوير المشتت ..

واذا كنا نريد التطوير حقا فلنبدأ اولا باولى ابتدااائي ..ثم ثاني ..وثالث .. سنه بعد اخرى حتى نصل الى ثالث ثانوي

اوما ان تأتي الى اولى ثانوي بعد كل هذه السنين تريد ان تطور ..من جد افكار عقيمة

اخر شئ بقووله هذا الكتاب يتعب المدرس ويقل راحته..

ياليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييت تشوفووو لنا حل ..
عن اذنكم ولي رجعه

[نصراوي وقلبي ماتغير]

شكرا لردووووووووووووووودكمـ..اتمنى ان نستفيد من افكار بعض..

[ليلى الحمراء]

اخوي لن يفيدنا البكاء ولا العوووويل :k_crying:
شد حزامك وشمر عن ساعديك واستعن بالله
الله يعين اللي تدرس المراحل كلها فيزياء وعلى قولت واحدة من الاخواااااااااااات جانا القولون ولي اسبوع مريضه وحتىبعد الدورة زادت الاعباء ماقلت
مااحد حاس فينا ولافي الطالبات اللي راحوا ضحية:words_cut: والله لو نتكلم ونقول ماراح نستفيد
وماانكر ان المنهج مشتت ذهنيا للطالبات ومعلومات كثيره وجديده عليهم والحصص ماتوفي معانا

ياليت شعري من غرني بالفيزياء:t_thumbdown:

[نسرين]

السلام عليكم ورحمة الله .
أنا شكلي راح أنضرب لأني من مؤيدي المنهج الجديد .
مرة عاجبني ، ومرة سلس .
عيوبه تنحصر في إن طريقته ( جديدة ) ومختلفة عن كل ما درسناه سابقا .
حتى أنه يختلف عن الأساسيات التي درسناها بالجامعة [ أهداف بلوم وغيرها من المواد التربوية ] .
عموما ومن وجهة نظري .
أنا بالفصل الأول تعبت في إعطاؤه لعدة أسباب :
أولها تطبيق ما قالته الموجهة بالحذافير !
" أقرأوا أهداف الفصل للبنات ، خذوا حصة كااااملة على شرح أهداف كل فصل ومعاه تجربة استهلالية ، ركزوا عالتفكير الناقد ...... "
عرفت أنها أشياء ممكن نسوي لها تجاوز ، أو اختصار في دقائق معدودة .
ثانيها اعتماد الطالبة على الكتاب في كل شيء وعدم رجوعها لدفتر أو أوراق دروس
هي أساسا جاية من متوسط ومتعودة على شي ، واحنا فاجأناها بإنجليزي ! واعتمدي على نفسك ، وتجارب في تجارب ......
كل اللي المفروض كان يصير ، طمأنتها بأن المصطلحات والرموز مع الوقت راح تتعود عليها ، وما راح نحاسبها بشكل كبير وممكن نتغاضى .
ونسوي لها دفتر وبس .
بالنسبة لمختبرات الفيزياء الفيديو التابع لكل مختبر يكفي ويوفي .
وأساسا ما هي داخله في تقييم أو اختبار
الموضوع سهل ، لو إحنا سهلناه
لاحظت انه الفصل الثاني مشى معايا زي الحلاوة وبكل سهولة
لأنه أنا والبنات تعودنا عليه
وصرت مرنة شويه بأني أتغاضى عن بعض الأشياء الجانبية

لي تعليق أخير على كثرة المسائل !
المسائل كثيرة ؟
أنا ما أشوفها كثيرة أبدا !
المناهج القديمة مسائلها نفس العدد لو ما كانت أكثر شوية
بعدين بالمقابل المنهج الجديد الدش فيه والمطلوب نظريا قليل ، والتركيز على العملي والحسابات
و هذي المسائل تنحل في ثواني لو البنت فاهمة الدرس
نحل اللي نقدر عليه والباقي واجب الله لا يهينهم

والله مناهج حلوة لو احنا بسطناها وزدناها حلاوة .

تحياتي

[ابو شامان]

بصرحه المنهج صعب جدا ويحتاج الى اعداد الطلاب طلان الصفوف الاولية
1-من الصعب تطبيقة على الطلاب الاول ثانوي وهو منهجه في المتوسط قديم
2- الحصص غير كافية لدرجه ان عداد الدروس اكثر من الحصص
3- الطالب ضعيف في الغة الانجليزية
4-الطالب لايعتمد على نفسه يريد ملخص وبس مايبغي يفهم المهم النجاح
اسباب كثير لا ادارة جاهزة ولا مشرف تم اعداده لا المعلم تم اعداده ولا الطالب جاهز للتغيير

يعني كل واحد يرمي السبب على علي الثاني

مع احترامي للاحت نسرين كثير تبالغ في في كلامها