ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الثالث الثانوي | ||
هدف ديني للحث الكهرو مغناطيسي ووجداني للنز |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
![]() بدأت درسي بذكر الحديث مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم...............................
ثم طرحت سؤال على ماذا يحثنا هذا الحديث؟واسمع الاجابات ...من تعاون ومحبه وصلة الرحم التي انقطعت في زمننا هذا وغيرررررره وانه لابد ان تكون كلمة المسلمين واحده فلو كانوا كذلك لما استطاعت اسرائيل ان تمكث في فلسطين ولاحدث مايحدث في جنوب لبنان اما لنز شبهته بالابن العاق لوالديه الذان هما سبب لوجوده في هذه الحياه وكم تعبوا من اجله وحلموا بمستقبله يأتي في النهايه يخالف ارائهما ويعاكس قرارتهما ويتكبر عليمها بأنه هو الفاهم وهما لايفهمان مايوكبه العصر واذكر الايه ولاتقل لهما اف...............) وابين انه من اكبر الكبائر بعدهااشبهه التيار التأثيري المتولد بالابن العاق الذي يعاكس والده وهما التدفق المغناطيسي الذي هو السبب في وجوده او الذي احدثه فهذا التشبيه ادخل روح المرح وفيه تذكير بفضل الوالدين اتمنى ان يستفيد الجميع ها ايش رايكم ؟ لانتسوا ارائكم تدفعني للإجتهاد والتقدم:emot19_thumbsup: |
#2
|
|||
|
|||
![]() اسلوبك رائع رائع جداً تشكرين عليه وهدف ديني في صميم الموضوع يربط الدرس ويرسخه تماماً في عقل الطالب
اشكرك واتمنى لو تتحفينا دئماً بمثل هذه الاهداف المميزه بارك الله فيك ومسيرة تعليمية ناجحة بإذن الله .... وسابدأ درسي بمثل ماذكرتي ان شاء الله تعالى |
#3
|
|||
|
|||
![]() شكرا لك يابو ليان على مرورك الذي يزيدني سرورا
ونسيت اذكر شي انه بعد ذكر الحديث الاول اقول وفي الفيزياء يوجد من يحث الدائره على توليد تيار كهربائي تأثيري من خلال من مغناطيس واكمل شرحي:laughter01: |
#4
|
|||
|
|||
![]() المعنى واضح جداً من سياق الحديث ...
|
#5
|
|||
|
|||
![]() راااااااااااااااائعة ... الى الامــام دائما
|
#6
|
|||
|
|||
![]() مقدمة جميلة جدا بارك الله فيك وشكرا لتعميم الفائدة
|
#7
|
|||
|
|||
![]() فكرة جميلة ورائعة نشكرك عليها ولي سؤال
هل الهدف الوجداني هنا يأتي بعد شرح الدرس ليعرف الطالب ما هو الحث وما هو لنز أولا أم نبدأ به ؟؟؟؟ |
#8
|
|||
|
|||
![]() جزاك الله خيرا
|
#9
|
|||
|
|||
![]() شكرا لكل الي مروا والله يعطيهم العافيه
اما الحديث ابد به بداية الدرس وقبل لنز ابدا اشرح عن الابن العاق كمدخل للنز وأقول وقي هذا القانون يوجد ابن عاق لداها واشرح التجربه وبعدها اسألهم اين الابن العاق واين الوالدان ومنهم استنتج التعريف كذا يرسخ في فمخهم بفهم |
#10
|
|||
|
|||
![]() شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
|
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|