ملتقى الفيزيائيين العرب > منتديات أقسام الفيزياء > منتدى الرياضيات. | ||
التباديل و التوافيق شرح مبسط |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]() الدرس الاول ::
مبدأ العد الاساسي :: العد من المهارات الاساسية في الرياضيات , فكثيراً ما تواجهنا مسائل يحتاج حلها الى اجراء عمليات عد بطرق مختلفة , و من ذلك مثلا معرفة عدد طرق ترتيب اربعة كتب مختلفة على رف , او معرفة عدد طرق اختيار فريق لكرة السلة مكون من خمسة لاعبين من بين اثنى عشر لاعباً , او معرفة عدد طرق اختيار عينة خماسية من مجتمع احصائى مكون من 200 شخص او .........الخ. للاجابة عن هذه المسائل و غيرها سنتعرف على استراتيجيات مختلفة للعد , وسنبدأ اولا بالتعرف على ما يسمى بمبدأ العد الاساسي . مثال(1) :: كم عددا مكونا من منزلتين يمكن تكوينه بحيث نختار رقم الاحاد من بين عناصر المجموعة (2 ,3, ورقم العشرات من بين عناصر المجموعة (5 , 4 ) ؟ الحل:: يمكن استخدام الشجرة البيانية لاجراء احصاء فعلي لجميع الاعداد الممكنة هكذا:: _2_45_4_5448 ____58 اذن عدد جميع الاعداد الناتجة = 6 لاحظ ان هناك 3 طرق مختلفة لاختيار رقم الاحاد و ان هناك طريقتين مختلفتين لاختيار رقم العشرات مقابل كل طريقة من الطرق الثلاثة الاولى فيكون لدينا 3*2=6 طرق مختلفة لاختيار رقمي الاحاد و العشرات يوضح المثال السابق مبدا العد الاساسيو الذي يمكن صياغته على النحو التالي :: اذا امكن اجراء عملية مركبة على مرحلتين , وكان عدد طرق اجراء المرحلة الاولى هو ن 1 ,و كان عدد طرق اجراء المرحلة الثانية هو ن2 , فان عدد طرق اجراء العملية بالمرحلتين معا هو ن1*ن2 و يمكن تعميم المبدأ لاكثر من مرحلتين كما في المثلة الاتية :: مثال(2) :: يقدم احد المطاعم 4 اصناف من اللحوم , و3 اصناف من السلطات , وصنفين من الحلوى كم عدد الاختيارات الممكنة لوجبة غذائية مكونة من صنف واحد من كل نوع ؟ الحل :: اختيار صنف من اللحوم يمكن ان يتم بثلاثة مراحل :: اولا :: اختيار صنف من اللحوم و يتم باربع طرق ثانيا:: اختيار صنف من السلطات و يتم بثلاث طرق ثالثا:: اختيار صنف من الحلوى و يتم بطريقتين اذن عدد طرق اختيار الوجبة الغذائية = 4*3*2=24 طريقة مثال (3):: صندوق فيه 8 كرات مختلفة سحبت 3 كرات الواحدة تلو الاخرى . جد عدد طرق سحب الكرات الثلاث اذا كان السحب :: أ-دون ارجاع ب-مع ارجاع الحل :: أ-السحب دون ارجاع عدد طرق سحب الكرة الاولى =8 عدد طرق سحب الكرة الثانية =7 عدد طرق سحب الكرة الثالثة =6 اذن عدد طرق سحب الكرات الثلاث =8*7*6=336 طريقة ب-السحب مع ارجاع عدد طرق سحب الكرة الاولى=8 عدد طرق سحب الكرة الثانية =8 عدد طرق سحب الكرة الثالثة =8 اذن عدد طرق سحب الكرات الثلاث =8*8*8=512 طريقة |
#2
|
|||
|
|||
![]() [b]الدرس الثاني ::
التباديل :: ان من اهم التطبيقات لمبدأ العد الاساسي استخدامه في معرفة عدد طرق التي يتم بها ترتيب عناصر مجموعة ما بكل الطرق الممكنة فمثلا اذا كان لدينا 3 كتب مختلفة هي :: رياضيات , فيزياء , احياء . واردنا ترتيبها متجاورة على رف بكل الطرق الممكنة فاننا نحصل على التراتيب التالية :: المكان الاول المكان الثاني المكان الثالث رياضيات فيزياء احياء رياضيات احياء فيزياء احياء رياضيات فيزياء احياء فيزياء رياضيات فيزياء رياضيات احياء فيزياء احياء رياضيات اذن عدد التراتيب =6 نسمي كل تريتب تبديلاً بوجه عام :: تعريف :: التبديل لمجموعة مكونة من ن من العناصر هو اي ترتيب لعناصر هذه المجموعة يرمز لعدد جميع هذه التراتيب (التباديل) بالرمز ل(ن,ن). مثال(1):: اراد اربعة اشخاص اخذ صورة جماعية بوقوفهم معا في صف واحد بكم طريقة مختلفة يمكن ان يصطف هؤلاء الاشخاص ؟؟ الحل:: الطرق المختلفة لاصطفاف الاشخاص هي التباديل المختلفة لمجموعة مكونة من اربعه عناصر اي ل(4,4) ولايجاد ل(4,4) يمكننا تصور المواقع الاربعة التي يقف بها الاشخاص الاربعة هكذا :: يمكن اشغال الموقع الاول بِ4 طرق يمكن اشغال الموقع الثاني بِ3 طرق يمكن اشغال الموقع الثالث بِ2 طرق يمكن اشغال الموقع الرابع بِ1 طرق عدد جميع الطرق = 4*3*2*1=24 طريقة اي ان ل(4,4) = 4*3*2*1=24 و بوجه عام :: اذا كانت س مجموعة عدد عناصرها ن , فان عدد تباديل (تراتيب) هذه العناصر يساوي ل(ن,ن) = ن(ن-1)(ن-2)* . . . *3*2*1 و اختصارا في كتابة حاصل الضرب ن(ن-1)(ن-2)* . . . *3*2*1 فاننا نكتبه على صورة ن! وتقرأ مضروب ن ((n factorial تعريف :: اذا كان عددأ صحيحيا موجبا فان مضروب فان مضروب ن (ويرمز له بالرمز ن! ) يعرف هكذا:: ن!= ن(ن-1)(ن-2)* . . . *3*2*1 0! = 1 اي ان مضروب ن يساوي حاصل ضرب ن من الاعداد الطبيعية المتتالية تبدأ بالعدد ن و تنتهي بالعدد 1 مثال (2):: جد ناتج 5! الحل:: 5!=5*4*3*2*1=120 مثال (3):: بين ان 8!=56*6! الحل:: الطرف الايمن 8!=8*7*6*5*4*3*2*1 =8*7*(6*5*4*3*2*1) =8*7*6! =56*6! مثال (4):: اكتب كلا مما يلي باستخدام رمز المضروب أ- 5*4*6*3*1*2 ب- 10*9*8 ج- ن(ن^2-1) الحل:: أ- 5*4*6*3*1*2 =6*5*4*3*2*1=6! ب- 10*9*8 = 10*9*8*7!\7! =10!\7! ج- ن(ن^2-1) = ن(ن-1)(ن+1) = (ن+1)*ن*(ن-1) =(ن+1)*ن*(ن-1)*(ن-2)!\(ن-2)! =(ن+1)!\(ن-2)! مثال (5):: اذا كان ن! = 720 فما قيمة ن ؟ الحل:: ن! = حاصل ضرب ن من الاعداد الطبيعية المتتالية اكبرها ن و اصغرها 1 لذا نكتب الطرف الايسر على صورة حاصل ضرب عوامل متتالية اصغرها 1 فيكون اكبرها ن . 720 = 6*5*4*3*2*1 = 6! ن = 6 ملاحظة :: تم اخراج العوامل عن طريق التحليل 270/1=270 270/2=360 360/3=120 120/4=30 30/5=6 6/6=1 مثال (6):: اذا كان ن!\(ن-2)! = 20 فما قيمة ن ؟ الحل:: ن!\(ن-2)! =20 ن(ن-1)(ن-2)!\ (ن-2)! =20 ن(ن-1) = 20 ن^2-ن-20 = 0 (ن-5)(ن+4)=0 ن = 5 , -4 و يرفض الجواب السالب اذن ن = 5 تباديل ن من العناصر المختلفة مأخوذة راءً راءً :: في كثير من الاحيان نهتم بترتيب بعض عناصر مجموعة من الاشياء المختلفة و ليس جميعها فاذا كان لدينا 4 كتب هي :: علوم , رياضيات , جغرافيا , اقتصاد و اردنا ترتيبها اثنين اثنين في كل مرة فان التراتيب الممكنة هي :: علوم , رياضيات علوم , جغرافيا علوم , اقتصاد رياضيات , علوم رياضيات , جغرافيا رياضيات , اقتصاد جغرافيا , علوم جغرافيا , رياضيات جغرافيا , اقتصاد اقتصاد , علوم اقتصاد , رياضيات اقتصاد , جغرافيا اي ان عدد تباديل اربعة اشياء مأخوذة اثنين اثنين في كل مرة يساوي 12 و بالرموز ل(4,2) وبوجه عام :: يستخدم الرمز ل(ن,ر) للدلالة على تباديل ن من الاشياء المختلفة مأخوذة راءً راءً في كل مرة مثال (7):: اشترك 6 متسابقين في المونديال الاول للرياضيات . بكم طريقة يمكن ان تظهر فية نتيجة السباق للمراكز الثلاثة الاولى علما بأنه لم يحل اثنان في المركز نفسه ؟ الحل:: يمكن ملء المركز الاول بِ 6 طرق يمكن ملء المركز الثاني بِ 5 طرق يمكن ملء المركز الثالث بِ 4 طرق اي يمكن ملء المراكز الثلاثة الاولى بطرق عددها 6*5*4=120 طريقة لاحظ ان كل طريقة من هذة الطرق هي ترتيب لثلاثة متسابقين من بين المتسابقين الستة و بالرموز :: ل(6 , 3)= 6*5*4=120 لاحظ ايضا ان ل(6 , 3) يساوي حاصل ضرب ثلاثة اعداد طبيعية تبدأ بالعدد 6 بوجه عام :: نظرية :: ل(ن,ر) = ن(ن-1)(ن-2)* . . . *(ن- ر+1) حيث ر,ن عددان طبيعيان ر اكبر او تساوي ن اي ان ل(ن,ر) يساوي حاصل ضرب من الاعداد الطبيعية المتتالية اولها ن و آخرها (ن- ر+1) البرهان :: ل(ن,ر) تعني عدد تباديل ن من الاشياء مأخوذة راءً راء ً في كل مرة فاذا تصورنا راءً من الاماكن الخالية فانة يمكن ملء المكان الاول بطرق عددها ن ويمكن ملء المكان الثاني بطرق عددها ن-1 = ن-(2-1) ويمكن ملء المكان الثالث ن-2 = ن – (3-1) وهكذا . . . و يمكن ملء المكان الاخير ( الرائي ) بطرق عددها ن- (ر-1)=ن- ر+1 اذن يمكن ملء جميع الاماكن بطرق عددها ن(ن-1)(ن-2)* . . . *(ن- ر+1) اي ان ل(ن,ر) = ن(ن-1)(ن-2)* . . . *(ن- ر+1) مثال (:: جد قيمة كل من : ل(10 ,3) , ل(5 ,4) الحل :: ل(10 ,3) = 10*9*8 = 720 ل(5 ,4) = 5*4*3*2 = 120 نتيجة (1):: ل(ن,ر) =ن! \ (ن- ر)! البرهان :: ل(ن,ر) = ن(ن-1)(ن-2)* . . . *(ن- ر+1) و بضرب المقدار (ن-ر)! وبالقسمة علية يكون :: ل(ن,ر) = ن(ن-1)(ن-2)* . . . *(ن- ر+1) *(ن-ر)!\ (ن-ر)! = ن! \ (ن- ر)! نتيجة (2):: ل(ن , 0 ) = 1 لان :: ل(ن , 0 ) = ن! \ (ن- 0)! (من نتيجة (1) ) = ن!\ن! = 1 مثال(9):: اذا كان ل(ن,2)=90 فما قيمة ن ؟؟ الحل:: هناك طريقتان لحل هذا المثال :: الطريقة الاولى :: الطرف الايمن ل(ن,2) يساوي حاصل ضرب عددين طبيعيين متتاليين اكبرهما ن لذا نكتب الطرف الايسر على صورة حاصل ضرب عاملين متتاليين فيكون اكبرهما = ن 90 = 10*9 ن = 10 الطريقة الثانية :: ل(ن,2) = ن(ن-1) =90 ن^2- ن = 90 ن^2- ن - 90 = 0 (ن-10)(ن+9) = 0 اما ن = 10 او ن = -9 (ترفض) اذن ن = 10 مثال(10):: اذا كان ل(7 , ر) = 840 فما قيمة ر؟؟ الحل :: الطرف الايمن ل( 7 , ر) = حاصل ضرب ر من الاعداد الطبيعية المتتالية اكبرها 7 , لذا نكتب العدد 840 على صورة حاصل ضرب عوامل متتالية اكبرها 7 فيكون 840 = 7*6*5*4 اي ان ل( 7 , ر) = 7*6*5*4 ر = 4 840\7=120 120\6=20 20\5=4 4\4=1 |
#3
|
|||
|
|||
![]() الدرس الثالث ::
التوافيق :: الجزء الاول :: عرفنا ان التباديل هي اختيارات مرتبة يمكن تكوينها من مجموعة من الاشياء مأخزذة كلها او بعضها في كل مرة , وفي بعض الاحيان نحتاج الى اجراء اختيار دون ترتيب كمكا يحصل مثلا عند تشكيل لجنة خماسية من الاعضاء يتم اختيارهم من بين 30 عضو او تكوين مجموعة من 3 عناصر مأخوذة من مجموعة عدد عناصرها 5 عناصر او . . . الخ فهذه الحالات لا يكون الترتيب فيها ذا اهمية مثال(1):: بكم طريقة يمكن اختيار 3 كتب من بين خمسة كتب هي :: علوم , رياضيات تكنولوجيا , ادارة ,تاريخ ؟ الحل:: جميع الاختيارات الممكنة هي :: (علوم , رياضيات , تكنولوجيا ) , (علوم , ادارة ,تاريخ ) (علوم , رياضيات , ادارة ) , (رياضيات , تكنولوجيا , ادارة ) (علوم , رياضيات , تاريخ ) , (رياضيات , ادارة , تاريخ ) (علوم , تكنولوجيا , ادارة ) , ( رياضيات , تكنولوجيا , تاريخ ) (علوم , تكنولوجيا , تاريخ ) , (تكنولوجيا , ادارة , تاريخ ) عدد الاختيارات يساوي 10 , يسمى كل اختيار من هذه الاختيارات توفيقا . لاحظ ان الترتيب في كل اختيار غير مهم فالاختيار (علوم , رياضيات , تكنولوجيا ) هو نفسة ( رياضيات , علوم , تكنولوجيا) وهو نفسه (تكنولوجيا , رياضيات , علوم ) , . . . بوجه عام :: تعريف :: التوافيق :: هي اختيارات غير مرتبة ( مجموعة جزئية لها عدد العناصر نفسه ) يمكن تكوينها من مجموعة من الاشياء مأخوذة راءً راءً في كل مرة بالرمز و تقرأ : n فوق r , حيث n , r عددان طبيعيان , r اكبر او تساوي من n نظرية :: = L(n , r ) \ r! برهان :: التوافيق هي اختيارات غير مرتبة فاذا ما رتبنا عناصر كل توفيق التى عددها فانه ينتج لدينا *r! من التباديل اي ان L(n , r ) = *r! اذن = L(n , r ) \ r! وهو المطلوب نتيجة (1):: = n!\r!*(n-r)! مثال(1):: جد قيمة الحل:: = ل(7 , 3 ) \3! 7*6*5\3*2*1=35 مثال(2):: مدرسة فيها 15 معلما , يراد تشكيل لجنة مكونة من 4 معلمين بكم طريقة يتم ذلك ؟ الحل:: عدد طرق تشكيل اللجنة = = ل(15 , 4 )\4!= 15*14*13*12\4*3*2*1=1365 طريقة مثال(3):: التقى 4 اصدقاء فصافح كل منهم الاخر , كم مصافحة تمت بين الاصدقاء ؟؟ الحل:: عدد المصافحات = = ل(4,2)\2! = 4*3\2*1 = 6 مصافحات اذا رمزنا للاصدقاء الاربعة بالرموز أ , ب , ج , د فان المصافحات بين كل اثنين تمثلها المجموعة الجزئية التالية :: (أ , ب ) , ( أ , ج ) , ( أ , د) , ( ب , ج ) , ( ب ,د ) , ( ج , د) وهذه 6مجموعات نتيجة(2):: = البرهان :: الطرف الايمن = = ن!\ ر!*(ن- ر)! الطرف الايسر = ن!\(ن- ر)!*(ن- (ن – ر )! = ن!\(ن- ر)!*(ن- ن + ر )! = ن!\(ن- ر)!* ر! الطرفان متساويان وهذه النتيجة تقول ان عدد توافيق ن من العناصر مأخوذة راءً راءً في كل مرة يساوي عدد توافيق ن من العناصر مأخوذة (ن- ر) في كل مرة و هذا واصح لان تكوين مجموعة جزئية من 3 عناصر من بين 10 عناصر مثلا يقابله مباشرة تكوين مجموعة جزئية من 7 عناصر من نفس المجموعة اي ان عدد المجموعات الجزئية الثلاثية لمجموعة مكونة من 10 عناصر مختلفة يساوي عدد المجموعات الجزئية السباعية للمجموعة اي ان :: = نتيجة(3):: اذا كان = فان :: x = y او x + y = n[/b] |
#4
|
|||
|
|||
![]() يبدو أن الاختبار أثر وبقوة!!!
![]() جميل أختاهـ بارككِ الرب,,, |
#5
|
|||
|
|||
![]() أثررر بقوووووة 69 ! نيوتن
ههههههه شكرا زينب على المرور ![]() دلع |
#6
|
|||
|
|||
![]() جهد مشكور ومثمر ،،،،
تسلم يدك ،،، |
#7
|
|||
|
|||
![]() الله يسلمك
![]() شكرا لك ع المرور ![]() |
#8
|
|||
|
|||
![]() ذكرتينا بالصف الثاني ثانوي
مشكوره على جهودك ..~ |
#9
|
|||
|
|||
![]() ![]() طالبة موقرة تسلمين ع المرور نورتي ![]() |
#10
|
|||
|
|||
![]() جهد تشكرين عليه...
|
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|