ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الثاني الثانوي | ||
مساعدة لو سمحتم |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
![]() [OVERLINE]
السلام عليكم جميعاَ في الدليل الأرشادي السؤال الرابع الفقرة أ نوع الأسئلة الشرح أو التوضيح -الوصف - التمثيل كيف يكون شكل الأسئلة أحد يقدر يساعدني أكون شاكر |
#2
|
|||
|
|||
![]() حسب علمي أن مستوى الفهم وهو ثاني مستوى من مستويات الأهداف المعرفية وهي مرتبة من الأسهل للأصعب 1- مستوى المعرفة مثل ( عرف ـ أذكر ) 2- مستوى الفهم مثل ( اشرح ـ صف ـ أذكر أمثلة ـ علل ) 3- التطبيق مثل ( حل المسائل ــ استخرج المبتدأ من القطعة ) 4- التحليل مثل ( حلل العدد الى عوامله الأولية ) 5- التركيب مثل ( كتابة كلمات مبعثرة يكون منها الطالب جملة ) 6- التقويم مثل ( يكتشف الطالب الخطأ ثم يصححه )
مستوى الفهم عندك كما تلاحظ بدائل كثيرة ولست ملزم أن تختار نفس اللي وضعولك بالضبط أهم شي ماتخرج عن مستوى الهدف فمثلاً أشرح أو صف لي كيف يصبح التداخل لموجتين تعميرياً ؟ تستطيع استبداله بـ علل تكون خطوط مضيئة في تجربة شقي ينغ ؟ وهكذا .... أتمنى من الاخوة اثراء الموضوع |
#3
|
|||
|
|||
![]() بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته http://www.phys4arab.net/vb/showthread.php?t=49236
__________________
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين حسبي الله لا إله إلا هو عليه توكلت وهو رب العرش العظيم ![]() |
#4
|
|||
|
|||
![]()
__________________
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين حسبي الله لا إله إلا هو عليه توكلت وهو رب العرش العظيم ![]() |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|