ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الأول الثانوي | ||
إستشارة في حصص الفيزياء |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
![]() السلام عليكم
الكل يعرف إن المنهج الجديد المطور يحتاج لأكثر من حصتين, مع إنة صعب مع إزدحام جدول الصف الأول الثانوي , وانا مع تجربتي لمادة العلوم للصف الأول المتوسط العام الماضي كنت اخذ اكثر من حصة مع إن المنهج مقسم على 4 حصص مو مثل الفيزياء اللي فقط حصتين , كنت متبعة نظام حصتين ورى بعض لكن كانت مرتين بالأسبوع؟ السؤال هو؟ الأفضل في توزيع الحصص بالنسبة لفيزياء 1/ث إنة تكون كل حصة منفصلة عن الثانية ولا الحصتين على نظام الحصص المركزة"حصتين ورى بعض في الأسبوع " ايهما افضل من وجهة نظركم"من حيث القدرة على العطاء بالحصة " وخصوصاً إنها فقط حصتين انتظر إقتراحاتكم,,شاكرة لكم |
#2
|
|||
|
|||
![]() انا استشرت الموجهه وقالت الافضل حصتين ورا بعض ... بس لما اطلعت عالمنهج شفته مايحتاج
لانه مثلا اول درس الرياضيات والفيزياء يعطى على حصتين فصعب عالطلبات لو اعطيتهم الدرسين ورا بعض .؟؟... ان شاء الله يفيدوك الاعضاء .... |
#3
|
|||
|
|||
![]() مافي شك إن حصتين ورا بعض تعطين فيها اكثر لكن اللي انا متخوفة منة إنة يكون بالأسبوع يوم واحد بس وما راح تشوفين البناتإلا بعد إسبوع يعتي نسوا كل شي ,,
|
#4
|
|||
|
|||
![]() حصتين فيزياء ورا بعض ثقيلة جدا من ناحية المعلومات ..
حلوة لو تظل كما هي بأخذ حصص إضافية لو أمكن .. تصير أكثر من حصتين ، مع إنه بطريقة الشرح اللي واضعها الأستاذ ناصر وبقية المعلمين والمعلمات في الموضوع المثبت تغني عن أي حصص إضافية .. الله يجزاهم الجنة سهلوا علينا المهمة كثيررر .. رأيي حصتين كما هو مقترح .. تحياتي .. |
#5
|
|||
|
|||
![]() اخت نسين مشكورة على النصيحة انا كنت مترددة لأن الموجهة تقول خليها ورا بعض وانا ما تحمست لكن شورتكم وهداية الله
مشكورين |
#6
|
|||
|
|||
![]() السلام عليكم
اتفق مع الأخت نسرين في كون الحصص تكون متفرقة و أعتقد أنه ينبغى أن لانعتمد على حصص الإنتظار لأنها بالإضافة لكونها عبء على الطالبة كما يصعب توفيرها لجميع الفصول و أرى أنه علينا إثارة الطالبات ثم ترك البحث عليهن وفق الله الجميع لما يحبه و يرضاه |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|