إختر لونك :
ملتقى الفيزيائيين العرب أعلن معنا

الكتاب

العودة   ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الثاني الثانوي
إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 02-09-2012, 18:02
نـاصر نـاصر غير متواجد حالياً
المُشـــرف العـــام
أبو صــالح وجُمــانة وراشــد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2006
الدولة: مكة المكرمة
المشاركات: 14,421
Lightbulb تبسيط شرح وصف الحركة الدورانية ( فيديو ، صور )

بعد أنّ يدرك الطلاب المقصود بالحركة الدورانية والفرق بينها وبين الحركة الدائرية ، حيث أنّ الحركة الدائرية هي حركة جسم على محيط دائرة ، بينما الحركة الدورانية هي حركة الجسم حول نفسه .

ومثال الرجل الذي يدور بالكرة الحديدية :


مثال جيد ليفرق الطالب بين الحركة الدورانية والحركة الدائرية فحركة الكرة الحديدية هي حركة دائرية لأنها على محيط دائرة بينما حركة الرجل هي حركة الدورانية لأنه يلتف حول نفسه .

وبمساعدة المعلم يمكن للطالب أنّ يعدد أمثلة آخرى للحركة الدورانية :



نأتي الآن لدراسة الإزاحة الزاوية ، والسرعة الزاوية، والتسارع الزاوي .

حتى يستوعب الطالب مفاهيم الحركة الدورانية ينبغي ربطها بمفاهيم الحركة الخطيّة ، فمثلا نربط بين الإزاحة الخطيّة والإزاحة الزاوية ، وبين السرعة الخطيّة والسرعة الزاوية ، وبين التسارع الخطي والتسارع الزاوي ، وبين القوة وعزم الدوران .

، وذلك من خلال المقارنة مثلا بين حركة دوان قرصين مختلفي نصف القطر ( يمكن عملهما من الفلين ) أو عرض الفيديو التالي المصوّر من برنامج ألقودو :



سيشاهد الطالب حركة كرتين ( كرة حمراء نصف قطرها 1m ) و ( كرة زراقاء نصف قطرها 2m ) خلال زمن قدره 19s.


ثم يطرح المعلم الأسئلة التالية ويطلب من الطلاب الإجابة عليها من خلال مشاهدتهم للفيديو .

السؤال الأول : أي الكرتين قطعت إزاحة خطية أكبر ؟

سيكون واضحا للطلاب من مشاهدة الفيديو أنّ كلا الكرتين قطعتا نفس الإزاحة الخطية وهي تساوي 12.56m .

ثم نطرح السؤال الثاني : كم دورة أتمتها كل من الكرتين ؟

سيكون واضحا للطلاب أيضا من مشاهدة الفيديو أنّ الكرة الزرقاء أتمت دورة واحدة بينما الكرة الحمراء أتمّت دروتين أي أنّ الإزاحة الخطية للكرة الزرقاء ( 2π rad = ( 6.28 rad ، لأن الدورة الواحدة يعني اتمام 2π rad ، وأما الإزاحة الخطية للكرة الحمراء فهي ( 4π rad = ( 12.56 rad .



وبتجميع هذه المعلومات ومحاولة الربط بينها :


سيتوصل الطلاب إلى أنّ d=r×θ




ثم نطرح السؤال الثالث : أي الكرتين كانت سرعتها الخطيّة أكبر ؟

سيكون واضحا للطلاب من مشاهدة الفيديو أنّ كلا الكرتين قطعتا نفس الإزاحة الخطية خلال نفس الزمن وبالتالي لهما نفس السرعة الخطية .

ويمكن حسابيا حساب السرعة الخطية من خلال القانون v=d/t

ثم نطرح السؤال الرابع : أي الكرتين كانت سرعتها الزاوية أكبر ؟

يوجه المعلم النقاش ليتوصل الطلاب إلى أنّ السرعة الزاوية للكرة الحمراء أكبر لأنها قطعت زوايا أكبر خلال نفس الزمن

وبالمثل أيضا يمكن حساب السرعة الزاوية من خلال القانون ω=θ/t



وبتجميع هذه المعلومات ومحاولة الربط بينها :


سيتوصل الطلاب إلى أنّ v=r×ω



ثم نطرح السؤال الخامس : أي الكرتين كان تساعهاالخطيّ أكبر ؟

سيكون واضحا للطلاب من مشاهدة الفيديو أنّ كلا الكرتين انطلقات من السكون ووصلا بنفس السرعة خلال نفس الزمن وبالتالي لهما نفس التسارع الخطي .

ويمكن حسابيا حساب التسارع الخطي من خلال القانون a=∆v/t

ثم نطرح السؤال السادس : أي الكرتين كان تساعها الزاوي أكبر ؟

بما أن الكرة الحمراء كانت سرعتها الزاوية أكبر من السرعة الزاوية للكرة الزرقاء في نفس الوقت فهذا يعني أيضا أنّ تسارعها الزاوي أكبر .

يمكن حسابيا حساب التسارع الزاوي من خلال القانون α=∆ω/t

وبتجميع هذه المعلومات ومحاولة الربط بينها :


سيتوصل الطلاب إلى أنّ a=r×α


وأخيرا يتكون لدى الطلاب صورة واضحة حول الحركة الدوارنية وعلاقتها بالحركة الخطية :

_____________________________________________________


لزملائي المعلمين ..
إليكم طريقة " تقويم جميع الطلاب في نفس الوقت " !

#نظام_الاستجابة_التفاعلي في الفصول الدراسية.




ناصر اللحياني
@N_Allehyani


التعديل الأخير تم بواسطة نـاصر ; 02-09-2012 الساعة 18:07
رد مع اقتباس
  #2  
قديم 02-09-2012, 18:07
غلاتي غلاتي غير متواجد حالياً
فيزيائي عبقري
 
تاريخ التسجيل: Oct 2009
المشاركات: 980
افتراضي

شكراً لكـ ............... يــــــــــــــــاأستاذ

رد مع اقتباس
  #3  
قديم 02-09-2012, 20:08
مبتدئة الفيزياء مبتدئة الفيزياء غير متواجد حالياً
فيزيائي جـديد
 
تاريخ التسجيل: Sep 2012
المشاركات: 3
افتراضي

الله يجزيك خير يا أستاذ

رد مع اقتباس
  #4  
قديم 02-09-2012, 23:19
نداتي نداتي غير متواجد حالياً
فيزيائي متمكن
 
تاريخ التسجيل: Apr 2007
المشاركات: 205
افتراضي

فتح الله عليك

رد مع اقتباس
  #5  
قديم 03-09-2012, 01:17
نفح الطيب نفح الطيب غير متواجد حالياً
مسجل في الدورة الثانية لتعليم الفيزياء
 
تاريخ التسجيل: Sep 2010
المشاركات: 1,233
افتراضي

لك الشكر كله

رد مع اقتباس
  #6  
قديم 03-09-2012, 01:18
الحارث الحارث غير متواجد حالياً
مشرفة منتديات الوسائط التعليمية - وقسم المرحلة الثانوية
 
تاريخ التسجيل: Sep 2007
الدولة: الرياض-السعودية
المشاركات: 11,652
افتراضي

جزااااك المولى كل الخير [

رد مع اقتباس
  #7  
قديم 03-09-2012, 18:22
فيزيائي مبتدئ * فيزيائي مبتدئ * غير متواجد حالياً
فيزيائي جـديد
 
تاريخ التسجيل: Sep 2012
المشاركات: 2
افتراضي

مشكور استاذ
ممكن تساعدني انا طالب في الصف الثاني ثنوي
وضعيف بالفيزياء

رد مع اقتباس
  #8  
قديم 04-09-2012, 07:00
shook shook غير متواجد حالياً
فيزيائي جـديد
 
تاريخ التسجيل: Aug 2012
المشاركات: 21
افتراضي

جزاك الله خيرا

رد مع اقتباس
  #9  
قديم 04-09-2012, 22:21
msarat msarat غير متواجد حالياً
فيزيائي جـديد
 
تاريخ التسجيل: Sep 2012
المشاركات: 3
افتراضي

جزاك الله خيرا

رد مع اقتباس
  #10  
قديم 04-09-2012, 23:58
خالد القرشي خالد القرشي غير متواجد حالياً
فيزيائي فعال
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
الدولة: المملكة العربية السعودية
المشاركات: 176
افتراضي

بارك الله فيك وجزاك الله خير

رد مع اقتباس
إضافة رد

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

تصميم مواقع


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

facebook twetter youtube

الساعة الآن 17:14


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir