كيف تشرح فيزياء أول ثانوي المطوّر ؟ ( المُرشد الدراسي ، صور ، فيديو ، فلاشات )

[jory22]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااا:a_plain111:

[حياتها الفيزياء]

بارك الله فيك وجزاك خير الجزاء على ماتقدمه من جهود :a_plain111:

[ريما]

جزاك الله خير وعمل رائع جدا وسهل الله لك الأمور في الدنيا والاخرة كما سهلت علينا الشرح

[طيبة انسان]

ماشاء الله سلمت الايادي
يعطيك العافية على الشروح الرائعة حرم الله يديك عن النار امين
سبحان الله وبحمدة سبحان الله العظيم

[مدرسة فيزيائية]

مجهود كبير ورااااااائع الله يجزاك خير

[ندى عبد المحسن]

يعطيكم الف عافيه مجهود وعل جبار

[نور البصيرة]

جزاك الله خيرا::

[فيزياء نون 2012]

جزاك الله عنا خير الجزاء يااستاذ ناصر

[mohamd209]

الف شكر وتقدير على الجهود المبذولة

[جنى الفيزيائية]

شكرا جزاك الله خيرا

[وعد 5]

جزيت خيرا وبارك الله جهودك:a_plain111:

[فيصل الفريد]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووور

[ملتقى]

الله لا يحرمنا منكم ان شاء الله

ترتيب أفكار

ونشاطات ووسائط

تدريبات

تسلسل متناغم

جعل الله عملكم خالصاً لوجهه

[ttony]

الشكر كل الشكل لهذا العمل المميز الذي يرفد المكتبة العربية الفيزيائية

[الشريف-33]

لكم خالص الشكر ورفع الله قدركم في الدنيا والاخرة

[طاش ما طاش طاش]

الله يجزيك خير الجزاء عني وعن كل طالبة ترى هذة الجهود

[آفاق **]

رفع الله قدرك واجزل لك المثوبة

[sg'hk]

شكراااا

[jojo28]

جزاك الله خير

[سامي الجهني]

لو تسمحوا اريد المرشد الدراسي للفصل القوى في بعد واحد

[ديمـــه]

بارك الله في علمكم وزادكم من فضله .

[انفآس]

جزاك الله خير

[دوام الحكمة]

جزاكم الله خيرا

[الونش10]

جزاك الله خيرا وجعله في موازين حسناتك

[المفكر الموجود]

بارك الله في وقتك وعمرك ومالك

[حجة الاسلام]

جزاك الله خير وإلى الأمام أخي الحبيب

[توته توت]

جزاكم الله الف خير موضوع مميز ومفيد:)

[الغبان]

جزاك الله خيرا

[ريما]

جزاك الله خير

[noha1424]

بارك الله في جهودك

[hnno0onnh]

جزاكم الله خير ... جعله الله في ميزان حسناتكم "


شكـــراً لك أستاذ ناصـــر ....

موفق أستـــاذي * الزعــــيم * .. شرح ممتـــع بارك الله جهودك ..~|

[دانـــة]

جزاك الله خيرا وجعله في موازين حسناتك

[كلنا للفيزياء]

بارك الله فيكم ,,,

[نجراني2010]

مشكوررررررررررر ياستاذ ناصر

[عالي مستواها]

مشكور استاذ ناصر واتمنى لك توفيق يارررررررب اميييييييييين:s_thumbup:

[صاحبة طموح]

جهود جبارة تبذلنها فارجو من العلي الكريم ان يوفقكما في امور دينكم و دنياكم

[ام نواف**]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[wow]

:s_thumbup::s_thumbup:شكرا" جزيلا"

[البنت التي كويسة]

شكرا جزيلاً لك يا أستاذ ناصر لا تتخيل مدى خدمتك للمعلمات جعله الله في ميزان حسناتك

[فهران2]

كل عام والجميع بحير


:a_plain111:























?albumid=280&pictureid=1142[/IMG][/ER][/COLOR]

يبدأ المعلم بالتساؤل عنّ ما إذا واجه أحدهم مشكلة ما ( اجتماعيّة مثلا ) ، فكيف المخرج منها ؟
ومع مناقشتهم – في حدود دقيقتين - يحاول أن يصل بهم على أنّ حل المشكلة – بعد الاستعانة بالله – هي تحليل المشكلة بتحديد عناصرها ثم وضع خطة وتطبيقها ثم النظر في النتائج ، بعد ذلك يُبين لهم أنّ حل المسائل الفيزيائية بنفس الطريقة حيث أن الخطوة الأولى هي تحليل المسألة ثم كتابة القانون والتعويض ثم تقويم الجواب .

http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1141

ويفضل أن يُعطيهم في البداية مسألة مبسطة جدا وهي :

إذا علمت بأن : A = 13 و B = 5 و C = 9 فأحسب Dحيث أن : D = A + B / C؟

ثم يحل معهم المسائل التدريبية [ 9 Page 1 Q ] ، [ 9 Page 2 Q ] ،[ 9 Page 3 Q ] ، [ 13 Page 6 Q ] ، بحيث يُعطي لكل تدريب فترة زمنية ليحاول الطلاب الحل ، ثم يُصوب الحل على السبورة .

الحصة الثالثة :

تابع : الرياضيات والفيزياء

نشاط 5 : يبدأ المعلم بتقسيم طلابه إلى مجموعات ، و يطلب منهم تنفيذ تجربة قياس التغيّر في النموذج التالي :

http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1143

http://www.lahyan.net/vb/uploaded/1/1285135210.jpg



ثم يطرح هذه التساؤلات :

ما وصف شكل الرسم البياني ، وكيف يمكن استخدامه في توقع طولين جديدين ؟

سيلاحظ الطلاب أنّ شكل الرسم خطي ، ويمكن استخدامه في توقع طولين بمدّ الخط ثم أخذ المساقط على المحاور

ويكمل تساؤلاته : ما الهدف من هذه التجربة ؟ ماذا تتوقع أن يحدث ؟ ما هي الأدوات التي استخدمتها ؟ ماذا لاحظت ؟ ماذا استنتجت ؟ ما تفسيرك ؟

يمكن تسخير هذه الأسئلة كتمهيد إلى [ الطريقة العلمية والنموذج والفرضية والنظرية والقانون ]
حيث أن الهدف من التجربة هو دراسة ( ظاهرة ) تمدد الأجسام ، وتوقع ما سيحدث قبل إجراء التجربة يسمى ( فرضية ) ، والأدوات المستخدمة هي ( نموذج علمي ) ، وبعد الملاحظة فإن الاستنتاج والتفسير يعتبر ( نظرية علمية ) ، وبعد تكرر التجربة والنتيجة تصبح ( قانون علمي ) .


نشاط 6 : يطلب المعلم من الطلاب كتابة ما يعرفونه وما يريدون معرفته عن : [ الطريقة العلمية ، النموذج العلمي ، الفرضية ، النظرية العلمية ، القانون العلمي ] في جدول التعلم كما هو موضح :

http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1144

وتترك خانة ( ماذا تعلمت بعد النشاط 7 )


نشاط 7 : يعرض المعلم على طلابه المحاكاة التالية :

WIDTH=550 HEIGHT=400

ويطلب منهم كتابة ثلاث فوائد ، ثم يتوسع المعلم في الحديث الطريقة العلمية ، النموذج العلمي ، الفرضية ، النظرية العلمية ، القانون العلمي مع أمثلة كالمثال ص 12، ثم يطلب منهم العودة إلى النشاط 6 وتتمة خانة (ماذا تعلمت) .


في الرابط التالي مجلد يحتوي على جميع الصور والفلاشات والفيديو المدرجة في الدرس الأول ( عدا مقطع الفيديو لكبر حجمه ) ، و المرشد الدراسي للدرس الأول :

http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1145

المحتوى المخفي لايقتبس

مع رجائي عند نقل الموضوع نسخ الرابط وعدم رفع المجلد في مركز تحميل آخر


[/justify][/SIZE][/QUOTE]

[نيللي]

يعطيك العافيه

[ريونه]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[فيزياء النت]

بيض الله وجهك يااستاذ ناصر ورحم الله والديك

[hbahs]

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

[كماشه]

جزاك الله خيرا

[الفيزيائي]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااا

[nana00]

شكرااااااااااااااااااااااااااا

[ملا ك]

لاادري اي شكرا اقدمه فجزيت الف شكرا وملايين الدعوات

[أبو الحارث]

مجهود تشكر عليه وجعل في موازين حسناتك

[المديرzx300]

شكرا:s_thumbup:

[خلود الفيزيائيه]

يعطيك الله العافيه
وجعله في موازين حسناتك
وغفر الله لك ولوالديك

[ريااامي]

يسلموووووووووو

[علوم الطبيعه]

جزززززززززززززززززززاكم الله الف خير

[النور...]

أسأل الله الكريم رب العرش العظيم أن ينور دربك وحياتك وعقلك ويزيدك من فضله على ما قدمت لنا.

[نديم 888]

جزاك الله خيرا وجعله في موازين اعمالك

[المتوهق]

جزاك الله خيرا ووفقك

[مشمش]

بارك الله في جهودك
ووفقك لكل خير
واسعدك في دنياك واخرتك

[الذيب@]

بارك الله فيك

[ابو حمد]

بارك الله فيكم ونفع بعلمكم

يعجز اللسان عن الثناء والكلام ولن ننساكم من الدعاء

[عواطف فيزيائية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الى من بذل جهدا مميزا الى صاحب الهمة العاليه الى الشخص المعطاء
مهما شكرنا ومدحنا فلن نوفيه جزء من حقه ولكننا لا نملك الا الدعاء له في ظهر الغيب
بان يبارك الله له في صحته وماله وابناءة ويحقق اماله واحلامه وان يكون عمله خالصا لله وفي ميزان حسناته وان لا يحرمه خيري الدنيا والاخره
جزاك الله عنا كل خيرا واسكنك فسيح جناته

[تفاضل]

جزاك الله خيرا

[دلوعه فيزيائية]

الله يجزاك عنا كل خير

ولك جزيل الشكر

[أبو الحارث]

مجهود رائع وعمل جبار عسى أن يكون في موازينك

[عبد المحسن]

شكرا الله يوفقك

[سامي الجهني]

أرجوكم المرشد الدراسي لدرس استخدام قوانين نيوتن وقوى التأثير المتبادل

[abo good]

طيب ياجماعة اللي يدرس المقررات لسى باقي شرح الفصل 5/6/7 وانتم ياستاذ ناصر وقفتم عند الفصل الرابع فقط ارجو منكم مساعدتنا وتنزيل باقي الفصول لاننا ندرس الفصلين في ترم واحد

[deer99]

الله يبارك فيك ويدخلك فسيح جناته والله يرضى عليك وعلى والديك

[تفاضل]

جزاكم الله خيرا وبارك الله في جهودكم جميعا ايها الفيزيائيون

[دمعتي قريبه من خدي]

ارجوا الرد
في درس السقوط الحر اريد حفظ الصور لكن لم اعرف الطريقه
تكفون ساعدوني عندي حصه بكره

[سامي الجهني]

أرجوكم المرشد الدراسي للدرس 2 و 3 الفصل الرابع

[النور...]

أسأل الله الكريم رب العرش العظيم أن يسخر لك ويبارك لك ويزيدك من فضله وبركته.

[فيزيائيه توتيه]

السؤال اللي ابي اساله


اللي منهجهم مشترك ولازم يخلص كل الكتاب في الترم الاول وش يسوووووووي :(

انا جدا متاخره والله غصبا عني

وللاسف ادور دروس الفصل الخامس والسادس والسابع مو لاقيتها

تكفون بس جاوبوني هي موجوده والا لا ؟؟؟؟؟

[@mo0on@]

نفس الطلب

هل دروس الفصل الخامس والسادس والسابع موجودة ؟

وصلت صفحة 50 من الموضوع وفيها بدات اعادة لدروس الفصول الاربع الاولى

رجاااااااااااااااااااااااااااااااء اللي يعرف هل دروس الفصول الثلاث الاخيرة موجودة يرد علي

الله يرجم وجه عن النار وصاحب الموضوع والمشاركين وكل المسلمين

[الحث الكهرومغناطيسي]

بارك الله فيك وقضى الله حوائجك للدنيا والاخره

[خزامى 9]

شكراً جزيلاً

[omm_dawood]

وانا كمان ادور الفصول الاخيرة دخت ومالقيت شي

[ابو صديق]

جزاك الله الف خير

[العالمة السعودية]

مجهود رائع جزاك الله الف خير

[أستاذ سلمان]

جزاكم الله خير الجزاء

[أم مهند الزهراني]

والله إني أحضر دروسي وأدعو لك أستاذ ناصر ... الله يجزااااك الجنة أنت وكل أحبابك

[أم مهند الزهراني]

الله يجزاااااك الجنة يا أستاذ ناصر

[رتيله]

مشكور يعطيك العافيه يارب

[ahmedz]

الله يجزاك كل خير

[شذا الحب 1]

http://www.shamsmasr.com/imgupload/24125231032/1.gif

[althabt90]

شكرا جزيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي لا

[نجمه العرب]

جزاك الله احسن الجزاء واسكنك الفردوس الاعلى:

[بسيط]

اتمنى ان تكون في اتم والصحة والعافية استاذ ناصر ؟؟؟

[فيزيائية وافتخر""]

الله يعطيك العافية رااائع جداا :s_thumbup:

[Wadeeah]

thanx 3lshroo7

[جود26]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[мαячαм]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[داوعة ابوها]

مشكووووووووووووووووور ^^

[كحيل الطرف]

شكراااا جزيلا بصرااااحة مجهود تشكر عليه

[ليونهه]

جزاك الله خير

[نيران]

جزاكم الله خير

[سسين. .!]

عسسى ـآ ربي يجزاك جنات النعيم ^^

[تيتشر2009]

الله يجزاك الجنه

[الكاميليا]

جزاك الله خيرا ونفع بك

[أبو ألمى]

مشكور ويعطيك العافية

[أبو الضوء]

ألف شكر لك يا أخي ناصر:a_plain111:

[طالبة علم سلف]

جزاكم.........الله عنا كل خير............. ورزقكم خير الدنيا والآخره........... وزادكم علما وعملا
بوركتم

[ابو بكر الرازي]

بارك الله فيك وفي جهودك ووفق لك خير

[Y_A_Z]

ما شاء الله
جد الله يعطيك العافية على هذا المجهود

[anas055]

جزاك الله خيرا وجزاك الجنه

[من الناس]

جزاك الله خيراً

[ملكة الحلا]

1-2 القياس Measurement


( يحتاج إلى 3 حصص )


الحصة الرابعة :

نشاط 1 : يقسم المعلم طلابه إلى مجموعات ويُعطي كل مجموعة عددا من أجهزة القياس المتوفرة ، وإن لم توجد يعرض عليهم هذه الصور :

http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1159


ويطلب منهم تحديد وظيفة كل منها ، وأهميّة أي أداة بشكل عام ، و الهدف من وجود تدريجات في أيّ أداة .

طبعا وظائف هذه الأجهزة معروفة ، وسيستنتج الطلاب بعد تفكير أنّ أهمية أي أداة بشكل عام القياس ، وهذا ما يحاول المعلم أنّ يُوجه الطلاب إليه ، وكذلك ربما يتوصل الطلاب إلى أنّ الهدف من وجود تدريجات في أيّ أداة هو لمقارنة كمية مجهولة بأخرى معلومة ، وبذلك يكون الطالب قدّ توصل إلى تعريف القياس .

نشاط 2 : يقسم المعلم طلابه إلى مجموعات ويطلب من كل مجموعة ترشيح أحدهم لقياس طول وعرض ( الطاولة ) باستخدام الشبر أو الذراع أو القدم أو الكتاب أو السجادة أو شيء :

http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1160


ثم يتسائل المعلم هل توافقت جميع نتائج المجموعات في تحديد طول وعرض الطاولة ؟ وماذا يستنتجون من ذلك ؟ وماذا يقترحون ؟

طبعا سيجيب الطلاب بأن نتائج المجموعات لم تتوافق لأن كل مجموعة استخدمت طريقة ربما تكون مختلفة عنّ الأخرى ، ويستنتجون من ذلك أنّ هذه مشكلة ويجب أن يجدون حل ، ويحاول المعلم أنّ يصل بهم إلى أنّ الحل هو توحيد الأداة التي يقيسون بها . ثم يتوسع المعلم بذكر قصة نشأة أجهزة القياس وكيف كان لكل أقليم أدواتهم وقصة ملك انجلترا الذي اصدر مرسوما ملكيا في عام 1120م بأن وحدة الطول في انجلترا هي الياردة وهي المسافة بين حافة انفه إلى نهاية ذراعه المشدودة اليمنى :)

وهذا مدخل إلى النشاط 3 .

نشاط 3 : يطلب المعلم من طلابه أن يكتبوا عنّ أهمية النظام الدولي للوحدات SI Units ؟

http://www.eoman.almdares.net/up/15824/1315681639.jpg

وعطفا على النشاط 2 يتوقع أنّ يستنتج الطالب أن أهمية النظام الدولي للوحدات SI Units تكمن في أنه سيسهل على الناس استخدام وحدات متفق عليها ، ثم يذكر المعلم الكميات الأساسية في النظام الدولي ووحداتها .

http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1161


نشاط 4 : يقسم المعلم طلابه إلى مجموعات ويطلب من كل مجموعة تحديد القيم التقريبية لبعض الأطوال بوحدة المتر ، ليس مهما أنّ يتوصل الطالب إلى القيم بل يهدف هذا النشاط إلى توجيه الطالب لأهمية البادئات .

http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1163




الحصة الخامسة :

يبدأ المعلم بإعطاء طلابه نبذة عن تحويل الوحدات

http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1164


ثم يحل معهم المسائل التدريبية [ 16 Page 9 Q ] ،[ 16 Page 10 Q ] ، [ 16 Page 12 Q ] بحيث يُعطي لكل تدريب فترة زمنية ليحاول الطلاب الحل ، ثم يُصوب الحل على السبورة.

نشاط 5 : يقسم المعلم طلابه إلى مجموعات ويطلب من كل مجموعة تنفيذ تجربة بسيطة وهي أن تقوم كل مجموعة بحساب استطالة النابض عند تعليق ثقل ما مع تكرر التجربة ثلاث مرات ثم احسب المتوسط وهامش الخطأ ونتيجة القياس.

http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1165


توضيح : حساب المتوسط معروف وهو جمع القيم الثلاث وقسمتها على 3 ، وأما هامش الخطأ فهو الفرق بين أعلى قياس والمتوسط ، فعلى سبيل المثال لو كانت قياسات طالب ما هي : 14.8 ، 14.4 ، 14.6 ، فإن المتوسط هو 14.6 وهامش الخطأ هو (14.8 - 14.6 = ± 0.2 ) وبالتالي يكون القياس 0.2 ± 14.6 .

وبعد تدوين نتائج المجموعات ، يتسائل المعلم عن المجموعة التي كانت قياساتها أكثر دقة ، سيستنتج الطلاب أنّ المجموعة الأكثر دقة هي ذات هامش خطأ أقل ، ثم يتسائل عن سبب اختلاف دقة قياسات المجموعات ، ليصل بهم أنّ السبب هو نوع الأداة والطريقة المُستخدمة في القياس ، ثم يتوسع في الحديث عن الدقة وأهميتها ويوضح أنه كلما كانت الأداة ذات تدريجات بقيم أصغر كانت قياساته أكثر دقة وأنّ ودقة القياس تساوي نصف قيمة أصغر تدريج في الأداة .

نشاط 6 : تطبيقا للنشاط السابق يطلب المعلم من طلابه تحديد دقة الأدوات التالية :

http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1166


ليتوصل الطلاب إلى دقة المسطرة الأولى 0.5 mm [لأن أصغر تدريج فيها 1 mm ] ودقة المسطرة الثانية 2.5 mm ، ودقة الدورق الأول 12.5 ml ودقة الدورق الثاني 6.25 ml ، ودقة الأميتر الأول 0.25 A ودقة الأميتر الثاني 0.05 A .

نشاط 7 : في هذا النشاط يُتوقع أنّ يُعرف الطالب بناء على ما سبق دقة القياس ، وعلى ماذا تعتمد .

WIDTH=550 HEIGHT=400


الحصة السادسة :

نشاط 8 : يطلب المعلم من طلابه استخراج الخطأ في هاتين الصوريتن :

http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1167



ليتوصل الطلاب إلى أنّ الخطأ في الصورة الأولى هو النظر إلى قراءة التدريج من الأعلى ، بينما الخطأ في الصورة الثانية هو قراءة مؤشر الأداة لا يبدأ من الصفر .

WIDTH=550 HEIGHT=400


نشاط 9 : يتسائل المعلم عن كيفية تلافي الخطأ الثاني في النشاط السابق ليصل بهم إلى كيفية مُعايرة الجهاز حيث تتم أولاً بمعايرة صفر الجهاز، ثم بمعايرة الجهاز بحيث يعطي قيمة مضبوطة وصحيحة عندما يقيس كمية ذات قيمة معتمدة .

نشاط 10 : في هذا النشاط يُتوقع أنّ يُعرف الطالب بناء على ما سبق الضبط .

ثم يحل معهم التدريب [ 19 Page 18 Q ] بحيث يُعطي فترة زمنية ليحاول الطلاب الحل ، ثم يُصوب الحل على السبورة .

في الرابط التالي مجلد يحتوي على جميع الصور والفلاشات والفيديو المدرجة في الدرس الثاني، و المرشد الدراسي للدرس الثاني :

المحتوى المخفي لايقتبس



مشكوووووووووووور ربي يعطيك العافية

[عبدالله البدوي]

بارك الله فيك و جعله في موازين حسناتك
الخميس 11 صفر 1433

[بسولة]

دايم مبدع يعطيك العافية ويسهل امرك

[Mooka]

يعافيك ربي

[نغم الحكمي]

يارك المولى جهود الجميع

[سويسرول]

مشكور بارك الله فيك
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[كنق زبيد]

يعطيك العافيه

[عنود جدة]

جزززززززززززززززززاك الله الف خير

[فيزيائي أحسائي]

جزاك الله كل خير مشرفنا

جعله الله في ميزان حسناتك

[123حسين]

رائع جزاك الله خير ورحم والديك

[بنت الفهد]

جزاك الله خير

[المشتاقة إلى الجنة]

جزاك الله خير

[مغرمة الفيزياء]

جزاك الله خيرا

[xyxy]

يعطيك الف عافيه

[أم جنان]

شكرا لك أخي على المجهود الرائع

[سليمان افندي]

جهد طيب

[سليمان افندي]

الف الف شكر

[تفاحة الخليج]

جزالك الله خيرا على المجهود الفاضل و ننتظر جديد ابداعاتك:m_yes:

[الياسر7]

مشكورررررررررررررررررررر بارك الله فيك

[محبوب اسماعيل]

مشكووووووووور

[هبلة نت]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[remonda]

بارك الله فيك وجزاك الله كل خير

[مدرى111]

وأنتي أسعدك الله في الدارين -- دنيا الشقاء والبذرة التي بذرت ثم فنت فى المكان التي بذرت فيه عكست كل القوانين الفيزيائية وهل مازالت الأرض قاحلة تنتظر الفرج وجزاك الله خير

[لؤىشجاته]

http://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/quot-top-left.gif اقتباس http://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/quot-top-right.gif
http://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/quot-by-left.gif http://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/viw.gif (http://www.phys4arab.net/vb/showthread.php?p=475659#post475659) المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نـاصر http://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/quot-by-right.gif
http://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/quot-top-right-10.gif



بسم الله الرحمن الرحيم
أخوتي الكرام معلمي ومعلمات الفيزياء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،
وكل عام وأنتم بخير وتقبل الله منا ومنكم صالح الأعمال

يُسعدني أنّ أضع بين أيديكم تنقيحا لطريقة شرح منهج الصف الأول ثانوي الذي قدمته العام الماضي ليتلائم مع إستراتيجية التعلم النشط في ضوء النظرية البنائية التي تعتمد على بناء المعرفة لا مُجرد نقلها ، حيث يقوم الطلاب بتنفيذ أنشطة تجبرهم على التفكير والاكتشاف والاستنتاج ، بينما يكون دور المعلم هو المُوجه و المُرشد نحو أهداف الدرس ، وهذا يتطلب منه إدارة الناقشات وتصميم المواقف التعليمية المشوقة و المثيرة .

ويمكنكم الإطلاع على شرح العام الماضي الذي تشرفت فيه بمشاركة أستاذة فضلاء واستاذات فاضلات من خلال المشاركات أرقام ( 15 إلى 27 ) .

وأرجو من الجميع المشاركة الإيجابية في اقتراح أنشطة ووسائل لتصميم المواقف التعليمية ، وإنّ شاء الله سأحاول قدر المُستطاع شرح المنهج كاملا .

ملاحظة مهمة : ستجدون بمشيئة الله تعالى في نهاية كل مشاركة رابط لتحميل مُجلد يحتوي على الصور والفلاشات والفيديو للدرس ، ورابط آخر للمرشد الدراسي ( بديل الدفتر ) بصيغة ( ملف أكروبات pdf ) ومن يرغب في الحصول عليه بصيغة ( ملف وورد doc ) فليتكرم بعمل 10 أنشطة لأي درس من دروس منهج الصف الأول ثانوي وسأرسل له ملف الوورد .

لا تنسوني ووالديّ وأهلي وأبنائي من صالح دعائكم في ظهر الغيب .
مُحبكم ناصر اللحياني - مكة المكرمة


http://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/quot-bot-left.gif
http://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/quot-bot-right.gif

[نيوتن فيز]

جزاك الله خير

[*اكليل*]

جزاك الله خير

[رياح الحب]

يعطيك العافيه

[الصمت الجريح]

_


بارك الله فيك أخي يعلم الله كم استفدنا من شرحك للمنهج في الفصل الأول
أسأل الله أن يجعل ذلك في ميزان حسناتك .

[منى امام]

:s_thumbup:جزاك الله خيرا على هذا الموضوع

[mero77]

جزاك الله خيرا

[hamd khald]

ما شاء الله ربنا يكرمك ويزيدك علما

[سعودية999]

شكرا حياتي تستحق أكثر من الشكر ,,,,

['طارق بن زياد]

شكرا جزيلا

[كهرباء3]

الف شكر استاذنا الفاضل ولا تكفي

[* ابو عبدالرحمن *]

جزاك الله خير

[y2j115]

جداً راااااااااااائع
ويعطيكم العافية على هالمجهود
ومنكم نستفيد
وأعلم الناس من جمع علم الناس إلى علمه وافاد غيره

[ام حازم2]

وفقك الله .......

[ابوخواطر]

الله يعطيكم العافية

ولايحرمنا من هكذا ابداع

[منصور الخالدي]

الله يعطيك العافية أستاذي الكريم ناصر , وبصراحة دائماً متألق ومبدع فعلاً فالله يقويك ويكتب لك الأجر ...

[tomy13]

يصراحة شرح في منتهى الروعة والابداع ألف شكر للموقع الرائع

[ذووق]

جهد أبدعت عليه ,, وتشكر عليه

وجزاك الله خيرا وبارك فيك ووفقك لما يحبه الله ويرضاه

استفدت كثيرا من الموضوع

[الطيف]

جزاك الله خير وبارك لك في صحتك

[ابو صالح.]

يعطيك العافية:s_thumbup:

[*إكليل*]

اين دروس الفصل الثاني . تعبت وانا ابحث

[nonz456]

يعطيك العافية

[jojo32]

للرفع

نحتاج دروس الفصل الثاني

[حلا الهاجري]

:s_thumbup:http://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/quot-top-left.gifاقتباسhttp://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/quot-top-right.gifhttp://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/quot-by-left.gifhttp://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/viw.gif (http://www.phys4arab.net/vb/showthread.php?p=475659#post475659) المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نـاصرhttp://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/quot-by-right.gifhttp://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/quot-top-right-10.gifبسم الله الرحمن الرحيم


أخوتي الكرام معلمي ومعلمات الفيزياء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،
وكل عام وأنتم بخير وتقبل الله منا ومنكم صالح الأعمال

يُسعدني أنّ أضع بين أيديكم تنقيحا لطريقة شرح منهج الصف الأول ثانوي الذي قدمته العام الماضي ليتلائم مع إستراتيجية التعلم النشط في ضوء النظرية البنائية التي تعتمد على بناء المعرفة لا مُجرد نقلها ، حيث يقوم الطلاب بتنفيذ أنشطة تجبرهم على التفكير والاكتشاف والاستنتاج ، بينما يكون دور المعلم هو المُوجه و المُرشد نحو أهداف الدرس ، وهذا يتطلب منه إدارة الناقشات وتصميم المواقف التعليمية المشوقة و المثيرة .

ويمكنكم الإطلاع على شرح العام الماضي الذي تشرفت فيه بمشاركة أستاذة فضلاء واستاذات فاضلات من خلال المشاركات أرقام ( 15 إلى 27 ) .

وأرجو من الجميع المشاركة الإيجابية في اقتراح أنشطة ووسائل لتصميم المواقف التعليمية ، وإنّ شاء الله سأحاول قدر المُستطاع شرح المنهج كاملا .

ملاحظة مهمة : ستجدون بمشيئة الله تعالى في نهاية كل مشاركة رابط لتحميل مُجلد يحتوي على الصور والفلاشات والفيديو للدرس ، ورابط آخر للمرشد الدراسي ( بديل الدفتر ) بصيغة ( ملف أكروبات pdf ) ومن يرغب في الحصول عليه بصيغة ( ملف وورد doc ) فليتكرم بعمل 10 أنشطة لأي درس من دروس منهج الصف الأول ثانوي وسأرسل له ملف الوورد .

لا تنسوني ووالديّ وأهلي وأبنائي من صالح دعائكم في ظهر الغيب .
مُحبكم ناصر اللحياني - مكة المكرمة

http://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/quot-bot-left.gifhttp://www.phys4arab.net/vb/phys-des/misc/quotes/quot-bot-right.gif

[محب فيزيائي]

انجاز جميل

[فلوتات]

بارك الله في مساعيك
واعطاك خيرا مما تسأل

[بروتون]

غفر الله لك ولوالديك

[داليانا]

جزيت الفردوس الأعلى لجهودك الجليلة

[الجنرال303]

جزاك الله عنا خيرا استاذ ناصر
ورحم الله والديك
وكتب الله لك الأجر

[دلوعة بيبي]

بارك الله في الجهود
:a_plain111:

[بسمة رغم الألم]

أسأل الله أن يجعله في ميزان حسناتك يوم القيامة

[ام بدر]

يعطيك العافيه

[ارجون]

وين القى شرح دروس الترم الثاني

[لينا الحلوة]

الله يجزاك كل خير

[نجم الجبل]

رائع جدا أ/ ناصر أستفدت كثيرأ خصوص وانا معلم جديد :s_thumbup:

[aboodi2010]

يعطيك الف الف عافية

[samar moh]

الشكر وحدة لا يكفي
جزيت خيرا

[البتول2000]

بارك الله فيك

[Omyaser06]

المعذرة
في اي صفحة يدأ شرح الفصل الدراسي الثاني
جزاكم الله خيرا

[ام هشومي]

جزيت خيرا

[فيزيائيةة جديدة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك

[الوااافي]

بارك الله فيك

[ام اروى 99]

يعطيكك الف عافيةة شرح كافي ووافي ..
استفدنا ..*

[بزاكة]

ششششششششششششششششششكرا

[جوانتي]

الله يفتح عليك وعلى اولادك ولا يحرمك الأجر ويغفر لوالديك

[لبوووه]

شكرا جزيلا

[محيط 55]

بارك الله فيك

[rama]

شكرا جزاك الله كل خير واثابك

[kidoko]

والله صراحة ما شاء الله تبارك الله مجهوود رائئئئع جداً مشكووورررررر:a_plain111:

[أم الزهراء]

مجهود عظيم تشكرون عليه

[فديتك ياغلاتي]

الله يعطيكم العافية

[علي الحسناوي]

جزاكم الله خيرا

[PHYTAL]

مشكوووووور يا الغالي

[فيززيائي]

جزاك الله خيرا

[norden]

مشكور

[عارف الحاتمي]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[الدنيا صغيرة]

شكررررررررررررررررررا جزيلا

[المطر الذهبي]

الله يكتبه في ميزان حسناتك
ويرزقك بقدر ما تنشر العلم


..

[ابوالمأمون]

مشكوووووووووووووووووووووور

[أبو عبدالإله]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[مدرس خبررره]

مجهودات رائعه تستحق كل التقدير والثناء دمتم ودامت عطائتكم

[ناروتو وبس]

[frame="5 80"]a;vh[/frame:)

[k_bamhisoon]

روووعة يعطيكم الف الف عافية

[R7AL1]

شكراً

[نجوم اليلل]

جزاك الله خيرا وجعله في موازين حسناتك

[الشبط3]

يسلموووووووووو يعطيك العافيه ............. جزاك المولى كل خير

[الحوت1]

مشكوووووووووووووور

[kh1963]

يا سلام على الابداع والروعة وفقكم الله:p_03bad_1:

[ام سلطاني]

جزاك الله خير

[محمود عطا تمام ابراهيم]

الله يعطيكم الف عافية

[يااسمينة]

جزاك الله خيرا

[ام ريتااج]

:words_cut::a_plain111::i_angry_steaming:

[الدكتور ماجد]

جزاك الله خير

[a_h_am]

جزاكم الله خيرا

[شوشو العسولة]

يعطيك العافية

[زهرة الروض]

كفيت ووفيت وما قصرت والله يبارك فيك

[fiend_dummy1]

ماشاء الله تبارك الله

شغل متعوب عليه
لا حرمك الله أجره إن شاء الله

[نسيم الذكر]

يسلمووووووووووووووووو

[مسك الفيزياء]

جزيت خيرا أستاذنا الفاضل

[ايلاف كندا]

يعطيكم العافيه ومشكورين ع المجهود

[ريك]

thank you verey much :emot19_thumbsup:

[معوض رشاد]

جزاك الله خيرا

[الهمس الساحر]

شرح وافي جزاك الله كل الخير وجعله في موازين حسناتك

[طالب المعالي]

مششششششششششششششكوروو:a_plain111:

[رسيل11]

بارك الله فيكم

[gesa]

goooooooooooooooooooooooooooooooood

[الفرسان]

جعله الله في ميزان حسناتك آمييييييييييييييييييييييييين

[بحرجده]

جزاك الله خيرا واكثر من امثالك

[فرس بلا عنان]

شكراااااااا

[أم النور المجاهد]

بارك الله فيك وجعل كل ما تقدمه في ميزان حسناتك

[عاشق عمان للابد]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[زهرة الشروق]

يعطيك العافيه ومره شكرا على هذا المجهود الرائع

[نسرسين]

جزاك الله كل خير وجعلها في موازين حسناتك اميييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييين

[reemo]

بارك الله فيك

[لولوة نجد]

جزاك الله خير

[الفرسان]

اللهم فرج لإستاذنا كرب الدنيا والأخرة كما فرج عنا كرب الدنيا . . ياحي ياقيوم

[محمود عطا تمام ابراهيم]

الله يعطيكم العافية

[M.nano]

جزاك الله خير :a_plain111:

[wmeforever]

شكرااااااا

[RAR1]

شكككككرا مرررا

[معوض رشاد]

جزاك الله خيراً

[الظهور متصل]

ابداع جزاكم الله كل الخير

[توفيق محمد]

مشكوررررر جدا

[لمعه الماسه]

ربي يجزاك الجنة جزاء ما سهلت لنا

[دااانة]

جزاك ربي الجنة ورزقك الفردوس الأعلى

[لهفة الروح]

موضوع متمير
شكرا على هذ الابداع

[سعادتي في سجودي]

جزاكم الله خيرا وبارك فيكم

[معوض رشاد]

جزاك الله خيراً

[w.abulhajj]

السلام عليكم

[معوض رشاد]

جزاك الله خيرا

[ميتومصراوى]

كل الشكر والتقدير لكل من ساهم فى هذا العمل:p_03bad_1:

[NandoO]

عمل اكثر من رائع
جزاك الله كل خير

[احسساس]

تشكرون على المجهود الاكثر من رائع

[غآدة آلروح]

جزاك الله خيرًا ..

[رنين11]

شكرااااا

[زنر]

جزاك الله خيييير

[فيصل الزبني]

يعطيك العافيه

تسلم يدك ..

[لمى1425]

جزاكم الله خير وجعله الله في موازين حسناتكم

[الرجل الرجل الرجل]

جزاك الله خير الجزاء

[الآلام العظيمة خرساء]

بوركت أعمالك

[الآلام العظيمة خرساء]

بوركت أعمالك

[dr.fo]

جزاك الله خير