مشاهدة النسخة كاملة : كيف تشرح فيزياء أول ثانوي المطوّر ؟ ( المُرشد الدراسي ، صور ، فيديو ، فلاشات )
الصفحات :
1
2
3
4
5
6
7
8
[
9]
10
11
12
13
14
15
ايمان الاحمر
03-08-2011, 14:33
سالقي نظرة عليه بعد التحميل ولي عودة
طموحي رضا ربي
04-08-2011, 07:03
جزيت خير الجزاء ...........مجهود رائع :a_plain111:
الحزن2000
05-08-2011, 01:05
يعطيك الف عافيه
أحمد نيوتن
05-08-2011, 02:03
يطيك العاااااااااااااااافية
مشعل الشمري
09-08-2011, 03:51
مشكووووووووووووور
أبو جمال
10-08-2011, 02:22
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
طارق افندي
15-08-2011, 17:28
شكراً جزيلاً لك أخ ناصر على جهدك الرائع
الشكر الجزيل لكم ...............
رشاد السحيمي
19-08-2011, 07:57
والله هو رائع يااستاذي الفاضل بس احسه صعب شوي ع مستوى طالباتي
جزاك الله خير وكثر الله من امثالك
جزاك الله خيرا
الزيزفون
20-08-2011, 03:20
بارك الله في جهودكم
مشاري الدعجاني
20-08-2011, 07:02
بارك الله فيك وجعلها في موازين حسناتك
ماريكوري
20-08-2011, 19:21
عسانا مانذوق يومك 000
mohamedfathy
24-08-2011, 01:00
مشكووووووووووور علي المجهود الرائع ويعطيك العافية
نفح الطيب
24-08-2011, 06:12
القدير أ-ناصر حبذا لو تم ادراج الفصل الأول
لاعدمناك
محمد طفاف
26-08-2011, 06:00
تشكررررررررررررر حبي
احمد الخزمري
03-09-2011, 20:22
مشكوووووووووووووووور
جزاك الله خير
الشرح مناسب ورائع
**الشيخة**
05-09-2011, 00:54
إن شاءالله يكون مناسب وأكيد حستفيد منه ..
مناسب جدا
ويعطيك العافية على المشاركة الاكثر من رائعه
ناصر اللحياني
07-09-2011, 15:03
تم إضافة شرح منقح لشرح العام الماضي في المشاركة الثانية .
الله يوفقك ويسعدك..........................يارب
ماريكوري
07-09-2011, 16:59
عسانا ما نذوق يومك 000
رااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااائع
جزاك الله خير جعله الله في ميزان حسناتك
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااا
بارك الله فيك ورحم الله والديك
وليد الغلا
07-09-2011, 22:48
بارك الله فيك
الفيزيائي العالي
07-09-2011, 22:54
شكراااااااااااااااااااااااااااا جزيلا ووفقك الله
سفينة الورود
07-09-2011, 22:57
رزقك الله الجنه الله محيي الأستاذ ناصر تسلم والله وجعلك الله ذخرا" للفيزياء
استاذ فيصل
07-09-2011, 23:37
الله يجزاك الف خير
ام راما 3565
08-09-2011, 00:12
جزاك الله خير
مايا دياب
08-09-2011, 00:20
بورك فيك
:a_plain111: :a_plain111: الله يجزاك الجنه وينور دربك شكرا لك أستاذي .
@قوت القلوب@
08-09-2011, 01:10
جزاك الف خير على هذا العمل
ام النووووون
08-09-2011, 02:07
๑๑ { . بارك الله فيك وجزاك الله خيرا . } ๑๑
فلاح العازمي
08-09-2011, 02:28
بارك الله فيك وجزاك كل الخير
العبقري محمد
08-09-2011, 02:42
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
و مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
مجهود رائع جدا سلمت يداك و جزاك الله كل خير
المعالي*
08-09-2011, 04:02
شرح اكثر من رائع وترتيب مميز جعل عملكم خالص لوجهه تعالى واثابكم عليه خير الثواب
Abu Turki
08-09-2011, 04:10
شكرا على هذا المجهود الرائع
الشوك الناعم
08-09-2011, 04:57
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
سالم عيسى
08-09-2011, 05:09
الله يعطيكم العافيه جهد متميز
عذبةالاحساس
08-09-2011, 07:53
شكرالمجهوداتكم الرائعة في هذاالمجال ونفع الله بعلمكم وبارك لكم في عمركم
حامل المجد
08-09-2011, 08:24
لك جزيل الشكر والتقدير
بصراحة جهد جبار وعمل عظيم
الله يعطيــــك العافيه .. شرٍح وافي ومفصل .. ومششكور عليه .
شكراشكراشكراشكراشكراشكرا
شكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكرا
شكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكرا
شكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكرا
شكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكرا
شكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكرا
شكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكرا
شكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكرا
شكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكرا
شكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكرا
شكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكرا
شكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكراشكرا
شكراشكراشكراشكراشكراشكرا
النور...
08-09-2011, 12:50
جزاكم الله من الخير كله وزادكم من فضله وعلمه ونفع بكم وكتب لكم الأجر بفضله ومنته.
أم حفظة كتاب الله
08-09-2011, 13:56
جزاك الله خير
عبد الله الكاتب
08-09-2011, 14:16
جزاك الله خير يبو صالح
مشاميشوه
08-09-2011, 14:28
جزاك الله خير
يعطيك العافيه ماقصرت مشكووووووووووووووووور:s_thumbup::s_thumbup::s_thum bup:
الأسطووورة
08-09-2011, 15:16
ما شاء الله تبارك الله ..
لا أجد أفضل من هذا الملتقى لننصح به طالبات كليتنا المقبلين على مرحلة التربية العملية ..
وفقكم الله أستاذ ناصر وجعله من العلم الذي ينتفع به ويجري ثوابه ..
شعوله بنت خالد
08-09-2011, 16:33
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
لو تنزل باقي الدروس افضل
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
احساس جديد
08-09-2011, 16:44
الف شكر استاذ ..وجعلة الله في موازين حسناتك
ابداع وفن
08-09-2011, 17:23
الله يعطيك العافية وييسر امورك يارب
missnono
08-09-2011, 17:45
جزاكم الله خيرا
أم غلا ويزيد
08-09-2011, 18:08
جزاك االله عنا كل خير
:a_plain111::s_thumbup:1-1 الرياضيات والفيزياء Mathematics and Physics
( يحتاج إلى 3 حصص )
الحصة الأولى :
يبدأ المعلم مُستعينا بالله ثم يُرحب بطلابه ويُهنئهم بالعيد والعام الدراسي الجديد ويحثهم على الاجتهاد والانضباط.
نشاط 1 : يعرض المعلم على طلابه مقتطفات من الحلقة الوثائقية تتحدث عن أهمية علم الفيزياء في تصميم ألعاب البلايستشن!!
http://www.youtube.com/watch?v=6Tpc9WEUDug
ويطلب منهم تدوين انطباعاتهم ، يهدف هذا النشاط إلى توجيه الطلاب بتدخل الفيزياء في شيء ربما لم يتوقعونه .
( ملاحظة : استبدلت بهذا النشاط التجربة الاستهلالية ، لأن الهدف من التجربة الاستهلالية هو نشاط محفز لجذب انتباه وتركيز الطلاب للدرس ، وأعتقد أنّ الحلقة الوثائقية أكثر جذبا وإثارة لفضول الطلاب وأقرب إلى محتوى الدرس ) .
نشاط 2 : يطلب المعلم من الطلاب كتابة ما يعرفونه وما يريدون معرفته عن : علم الفيزياء ، أمثلة عن علم الفيزياء، مجالات عمل دارسي الفيزياء ، أهمية الرياضيات بالنسبة للفيزياء ، وذلك في جدول التعلم ، كما هو موضح :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1140
وتترك خانة ( ماذا تعلمت بعد النشاط 3 )
نشاط 3 : يعرض المعلم على طلابه المحاكاة التالية :
WIDTH=550 HEIGHT=400
ويطلب منهم كتابة فائدة واحدة ممّا شاهدوه ، ثم يتوسع المعلم في الحديث عن الفيزياء وتطبيقاتها ومجالاتها وأهمية الرياضيات بالنسبة لها ، ثم يطلب منهم العودة إلى النشاط 2 وتتمة خانة (ماذا تعلمت) .
نشاط 4 : يطلب المعلم من طلابه إكمال المخطط أدناه مع الاستعانة بالكتاب .
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1142
الحصة الثانية :
تابع : الرياضيات والفيزياء
يبدأ المعلم بالتساؤل عنّ ما إذا واجه أحدهم مشكلة ما ( اجتماعيّة مثلا ) ، فكيف المخرج منها ؟
ومع مناقشتهم – في حدود دقيقتين - يحاول أن يصل بهم على أنّ حل المشكلة – بعد الاستعانة بالله – هي تحليل المشكلة بتحديد عناصرها ثم وضع خطة وتطبيقها ثم النظر في النتائج ، بعد ذلك يُبين لهم أنّ حل المسائل الفيزيائية بنفس الطريقة حيث أن الخطوة الأولى هي تحليل المسألة ثم كتابة القانون والتعويض ثم تقويم الجواب .
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1141
ويفضل أن يُعطيهم في البداية مسألة مبسطة جدا وهي :
إذا علمت بأن : A = 13 و B = 5 و C = 9 فأحسب Dحيث أن : D = A + B / C؟
ثم يحل معهم المسائل التدريبية [ 9 Page 1 Q ] ، [ 9 Page 2 Q ] ،[ 9 Page 3 Q ] ، [ 13 Page 6 Q ] ، بحيث يُعطي لكل تدريب فترة زمنية ليحاول الطلاب الحل ، ثم يُصوب الحل على السبورة .
الحصة الثالثة :
تابع : الرياضيات والفيزياء
نشاط 5 : يبدأ المعلم بتقسيم طلابه إلى مجموعات ، و يطلب منهم تنفيذ تجربة قياس التغيّر في النموذج التالي :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1143
http://www.lahyan.net/vb/uploaded/1/1285135210.jpg
ثم يطرح هذه التساؤلات :
ما وصف شكل الرسم البياني ، وكيف يمكن استخدامه في توقع طولين جديدين ؟
سيلاحظ الطلاب أنّ شكل الرسم خطي ، ويمكن استخدامه في توقع طولين بمدّ الخط ثم أخذ المساقط على المحاور
ويكمل تساؤلاته : ما الهدف من هذه التجربة ؟ ماذا تتوقع أن يحدث ؟ ما هي الأدوات التي استخدمتها ؟ ماذا لاحظت ؟ ماذا استنتجت ؟ ما تفسيرك ؟
يمكن تسخير هذه الأسئلة كتمهيد إلى [ الطريقة العلمية والنموذج والفرضية والنظرية والقانون ]
حيث أن الهدف من التجربة هو دراسة ( ظاهرة ) تمدد الأجسام ، وتوقع ما سيحدث قبل إجراء التجربة يسمى ( فرضية ) ، والأدوات المستخدمة هي ( نموذج علمي ) ، وبعد الملاحظة فإن الاستنتاج والتفسير يعتبر ( نظرية علمية ) ، وبعد تكرر التجربة والنتيجة تصبح ( قانون علمي ) .
نشاط 6 : يطلب المعلم من الطلاب كتابة ما يعرفونه وما يريدون معرفته عن : [ الطريقة العلمية ، النموذج العلمي ، الفرضية ، النظرية العلمية ، القانون العلمي ] في جدول التعلم كما هو موضح :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1144
وتترك خانة ( ماذا تعلمت بعد النشاط 7 )
نشاط 7 : يعرض المعلم على طلابه المحاكاة التالية :
WIDTH=550 HEIGHT=400
ويطلب منهم كتابة ثلاث فوائد ، ثم يتوسع المعلم في الحديث الطريقة العلمية ، النموذج العلمي ، الفرضية ، النظرية العلمية ، القانون العلمي مع أمثلة كالمثال ص 12، ثم يطلب منهم العودة إلى النشاط 6 وتتمة خانة (ماذا تعلمت) .
في الرابط التالي مجلد يحتوي على جميع الصور والفلاشات والفيديو المدرجة في الدرس الأول ( عدا مقطع الفيديو لكبر حجمه ) ، و المرشد الدراسي للدرس الأول :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1145
المحتوى المخفي لايقتبس
معلمة فيزيائيه
08-09-2011, 20:02
جزاك الله خير الجزاء
الريم الجفول
08-09-2011, 20:07
الأخ الأستاذ الفاضل /ناصر
مجهودك فى هذا الصرح الشامخ بطريقة تدل على غزير علم وايجابية تشكر عليه.
ونحن فى في هذا الصرح الشامخ عامة وهذا المتصفح خاصة نثمن لك هذا الاداء
الذى ندعو المولى عز وجل أن يكون فى ميزان حسناتك
و ما نحن إلا أقزام تصعد علي أكتاف العظماء
بارك الله فيك على لفتاتك التى تعلو بنا الى الهمة
شكراً لكـ .............. يـــــــاأستاذ
الذكي العجيب
08-09-2011, 20:34
مشكور جزاك الله كل الخير
nasser2004
08-09-2011, 21:28
الله يجزاك خير
سما النسيان
08-09-2011, 22:59
شكرا لك
جزاك الله خيرا
مغرمه بالحب
08-09-2011, 23:24
يعطيك العافيه
أموولة**
09-09-2011, 00:08
جزاك الله خيرااااااااااااااااااااااااااا
نفح الطيب
09-09-2011, 00:43
شكرا لك دائما مبدع
لاعدمناك
تاج الفزيائين
09-09-2011, 01:48
الف الف شكر ويعطيك العافية
همس الزمان
09-09-2011, 02:14
باركـ الله فيكـ وفع بكـ .
^الــرايــق^
09-09-2011, 02:20
بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك
جزاكم الله خير على ماتبذلوه من جهود
الحياة رائعة
09-09-2011, 04:02
مبدع كعادتك بارك الله فيك
فاطمة آل عامر
09-09-2011, 05:13
الله يعطيك العافيه ويكتب لك الأجر أستاذي الفاضل
زايد الحصين
09-09-2011, 05:28
يعطيك ألف عافية
**حنان الكون**
09-09-2011, 05:51
جزاك الله خيرا
دايم عسل
09-09-2011, 06:15
الله يعطيك العافيه ويجعله في موازين اعمالك
رووووووعه2020
09-09-2011, 06:28
مجهود يستحق الشكر
جزاك الله كل الخير مبدع بمعنى الكلمه
مهاجرة الخرج
09-09-2011, 06:48
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووور
waleed abdallah
09-09-2011, 06:59
السلاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااام عليكم
لوسمحت يااستاذ ناصر الكثير منا حديث عهد بالتدريس
لاتوجد لديه حرفة الابداع واستخدام برامج الكمبيوتر لتصميم
الانشطه التي تحدثت عنهاكما ان هذا المنتدى الرائع هو ملجألكثير من
الباحثين عن يد المساعده في توصيل المعلومه الصحيحه وتغيير الفكره السائده
بين الناس ان الفيزياء علم معقد نريد المساعده واحتسبوا الاجر فمن فرج عن مؤمن كربة
من كرب الدنيا فرج الله عنه كربة من كرب يوم القيامه
من لديه خبره بتصميم الانشطه التي طلبها استاذنا الفاضل فليتكرم بمساعدتنا
واطلب منك طلب خاص ورجاء ان تنزل الفصل الاول بصيغة الوورد
حتى نبدأ بدايه رائعه مع طلابنا وسنكمل بنفس الطريقه فغدا سنبدا اول درس ولايوجد لدينا اي شي
ارجوا ان تسامحني على اطالتي عليك ...وجزيت الجنه
الحوت الابيض
09-09-2011, 07:56
شكرا جزيلا وجعله الله في ميزان حسناتك
الفيزيائي المكي
09-09-2011, 08:04
مجهود رائع وجزاك الله خير الجزاء
mnoor-2000
09-09-2011, 08:59
شكرا لك على هذا المجهود جعله الله في موازين حسناتك
موضوع رائع وإلى الأمام دائما , جزاك الله خير على ماقدمت وتقدم لنا ولطلابنا .
أسأل الله الشفاء العاجل لوالدتك وأن يقر أعينكم بسلامتها .
الحوت الابيض
09-09-2011, 09:54
ابداع يا اخي العزيز وجزاك الله خيرا
ام نوووف
09-09-2011, 10:23
رائع جدا
الله يعطيك العافية على المجهود الرائع
دنيا الفيزياء
09-09-2011, 11:23
السلام عليكم ورحمة الله
:
:
هذا الموضوع كان مشعل على طريقي السنة الماضيه
ولم انساك من الدعوات استاذ لك ولوالديك ولجميع المساهمين ..
بالفعل كان عونا لي في شرحي ..
بوركت جهودك استاذي ..
:
يبدو لي أنه أفضل في هذا العام ..
جاك الله خير .
:
:)
الشادي ا
09-09-2011, 11:58
جزاك الله الجنه وغفر الله لك ولوالديك
الله يجزاك الجنة ومن تحب يارب
الريم الجفول
09-09-2011, 13:13
أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفي والدتك
أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفي والدتك
أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفي والدتك
أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفي والدتك
أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفي والدتك
أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفي والدتك
أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفي والدتك
اللهم اشفها شفاء ليس بعده سقما ابدا..اللهم خذ بيدها اللهم احرسها بعينيك التى لا تنام .
و اكفها بركنك الذى لا يرام و احفظها بعزك الذى لا يُضام .و اكلأها فى الليل و فى النهار .
و ارحمها بقدرتك عليها ّ.أنت ثقتها و رجائها يا كاشف الهم . يا مُفرج الكرب يا مُجيب دعوة
المُضطرين .اللهم البسها ثوب الصحة والعافية عاجلا غير اجلا ياأرحم الراحمين..
اللهم اشفها اللهم اشفها اللهم اشفها..اللهم امين
الريم الجفول
09-09-2011, 13:54
افيدوني جزاكم الله الخير.....الحصة 1-2-3 هل اشرحها من المشاركة 2 ام من المشاركة 15
أبوزياد 2006
09-09-2011, 14:09
الله يعطيك العافية
أخت القمر
09-09-2011, 14:12
الدرس الاول رائع جدا يعطيك العا فية
أخت القمر
09-09-2011, 14:17
اين بقية الدروس
البحر المسجور
09-09-2011, 14:34
جزاك الله خيرا
غموض انثى
09-09-2011, 14:47
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
الريم الجفول
09-09-2011, 14:47
افيدوني عاجلا هل الشرح للحصة 1-2-3 من المشاركة 2 او 15
فضة قلبها ابيض
09-09-2011, 15:00
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه والاجر ويجعله الله في موازين طاعاتك
فضة قلبها ابيض
09-09-2011, 15:07
:s_thumbup::s_thumbup:مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه والاجر ويجعله الله في موازين طاعاتك
جزاكم الله الف خير على مجهوداتكم
كل عام وانت بخير استاذ ناصر
نور البصيرة
09-09-2011, 17:06
شكرا ,,
بنت أبوهااا
09-09-2011, 19:03
شكرا جزيلااااااااااا
الفيزيائي فهد
09-09-2011, 20:43
بارك الله فيييييييييك
monodose
09-09-2011, 20:50
جزاك الله خيرا مجهود رائع ومميز وغير مستغرب من استاذنا الفاضل
دلوعه امها
09-09-2011, 21:15
الله يشفي طفلك شفاااااء لايغادره سقما وان يطلق قدميك في المشي انه سميع مجيب
عزام الفيزياء
09-09-2011, 21:34
بارك الله فيك وجعل علمك رفعة لشأن الاسلام والمسلمين واقر عينك بشفاء والدتك
معلمه متفائله
09-09-2011, 22:08
جزاك الله خيرا
رائع جدا .. بوركت أخي .. عافا الله والدتك وشدها بالصحة العافية ..
الله يجزاك الجنه .. وسعدك في الدارين
مشكور اخي ناصر وشفا الله والدتك والبسها ثوب العافيه
شعاع الوفاء
09-09-2011, 22:33
السلام عليكم
كل عام وأنت إلى الله أقرب
جزيت عنا خير الجزاء ياأستاذنا الفاضل:s_thumbup:
معكم ايها الملتقى الرائع و النخبة الرائعة من المعلمين الأفاضل والمعلمات الفاضلات الفيزياء اجمل
جزاك الله خير
اللهم اشف والدته اللهم رب الناس مذهب البأس اشف أنت الشافي لا شافي إلا أنت.
ابوعبدالاله
10-09-2011, 01:07
اثابك المولى الجنان
ابوعبدالاله
10-09-2011, 01:07
اثابك المولى الجنان
بكالوريوس فيزياء
10-09-2011, 01:22
جزاك المولى خير الجزاء
وضاعف لك الاجر والمثوبه
لولا الله ثم مساعدتكم لأستصعبت المنهج بشكل كبير
فرج الله همك وغفر لوالديك
الجوااااد
10-09-2011, 01:57
الله يعطيك العافيه
وطن الشموس
10-09-2011, 02:58
اخي ناصر ..جعلك الله مباركا اينما كنت
وفقك المولى ورزقك ما تتمنى
الحير1111نة
10-09-2011, 10:14
جزاك الله خير ووفقك الله ودعواتي لوالدتك يالشفاء العاجل
الفزيائي الخواجي
10-09-2011, 12:05
وفقكم الله جميعاً
تاتو التاتا
10-09-2011, 14:06
جزاكم الله خيرا ومشكووورررين
الله يعطيك العافية على هذا المجهود
التعليم الراقي
10-09-2011, 15:13
الله يجزاكم خير
التعليم الراقي
10-09-2011, 15:15
جزاكم الله خيررر
خلف الجميلي
10-09-2011, 15:33
ما شاء الله عليك أبا صالح
وفقك الله
يعطيك الف عافية على المجهودالاكثرمن رائع
جزاك الله عنا كل خير . . يااستاذنا الفاضل
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
AL JABER
10-09-2011, 18:20
بارك الله فيك
المجازف22
10-09-2011, 18:21
جزاك الله الجنه ووالديك
وازال البأس عن والدتك
جزاااااااك الله عنا الف خير ويحفظ والديك ويخليهم لك
بعيدة المدى
10-09-2011, 19:29
رائع جدا
خالد القرشي
10-09-2011, 19:46
جزاكم الله خير
أم الهنوف
10-09-2011, 20:01
بارك الله فيك ونفع بك :a_plain111::s_thumbup:
فايع عسيري
10-09-2011, 20:07
يعطيك العافية
ناصر اللحياني
10-09-2011, 20:14
بمشيئة الله تعالى سأدرج الليلة الدرس الثاني
1-2 القياس Measurement
النور...
10-09-2011, 20:16
أسأل الله الكريم رب العرش العظيم أن يرضى عليك ويرضيك ويرفع عن والدتك الغالية وأن يشدها بالعافية ويقر أعيننا جميعا بسلامتها .
بارك الله فيكم وفرج همكم ورزقكم من اوسع الأبواب
الفجر القادم
10-09-2011, 20:30
جزاك الله خيرا
فيزياء النواعم
10-09-2011, 20:55
جزاك الله الف خير
سعود الرونان
10-09-2011, 21:07
الله يعطيك العافية
Romantic
10-09-2011, 21:07
جزا الله كل خير من قام باعداده
جاسمة تعليمية
10-09-2011, 21:32
جزاك الله خيرا
عزتي بقرآني
10-09-2011, 21:39
بوركت جهووودك ,, وأسال الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفي والدتك ويتمم لها الشفاء
ويلبسها ثوب الصحة والعافية ..
الالمعي @
10-09-2011, 22:02
جزاك الله كل خير والبس والدتك لباس الصحة والعافية
تالي ليل
10-09-2011, 22:05
جزاكم الله خيرا
ناصر اللحياني
10-09-2011, 22:17
تم إدراج
الدرس الثاني
1-2 القياس Measurement
المشاركة رقم 3
الف الف الللللللف شكككككر
رووووووعة
فنونة هدآآويها
10-09-2011, 22:39
جزاك الله خير
والدي الحبيب
10-09-2011, 22:47
شكرا جزيلا لك .........
الياسمينه
10-09-2011, 23:06
جزاااك الله كل خير وبارك فيك
احب الفيزياء مووت
10-09-2011, 23:36
بارك الله فييك شكرا جزييلا
اسير العلم
10-09-2011, 23:40
جزاااك الله كل خير وبارك فيك
مايا دياب
10-09-2011, 23:59
جزاك الله كل خير وجعل ما تقوم به في موازين حسناتك وفرج عنك ما أهمك كما فرجت عنا همومنا وبارك الله لك في وقتك وأبنائك ووفقك لكل خير.
اصبح الشرح منظم ومرتب ومترابط الافكار
حرم الله عليك وعلى والديك النار
بسم الله الرحمن الرحيم
السلآم عليكم ورحمة الله وبركآته ،
بآرك الله فيك
وشكرا على جهودك
عبيد بدر
11-09-2011, 00:50
جزاك الله كل الخير وجعل ماتقوم به في موازين اعمالك
عبدالعزيزماجد
11-09-2011, 02:11
جزاااك الله كل خير
ام الكريمي
11-09-2011, 03:49
جزاك الله كل خير في تبسيط شرح المنهج :s_thumbup::s_thumbup:
فيزيائيه حالمه
11-09-2011, 06:26
يعطيك العافية
:s_thumbup:بسم الله الرحمن الرحيم
أخوتي الكرام معلمي ومعلمات الفيزياء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،
وكل عام وأنتم بخير وتقبل الله منا ومنكم صالح الأعمال
يُسعدني أنّ أضع بين أيديكم تنقيحا لطريقة شرح منهج الصف الأول ثانوي الذي قدمته العام الماضي ليتلائم مع إستراتيجية التعلم النشط في ضوء النظرية البنائية التي تعتمد على بناء المعرفة لا مُجرد نقلها ، حيث يقوم الطلاب بتنفيذ أنشطة تجبرهم على التفكير والاكتشاف والاستنتاج ، بينما يكون دور المعلم هو المُوجه و المُرشد نحو أهداف الدرس ، وهذا يتطلب منه إدارة الناقشات وتصميم المواقف التعليمية المشوقة و المثيرة .
[OVERLINE] ويمكنكم الإطلاع على شرح العام الماضي الذي تشرفت فيه بمشاركة أستاذة فضلاء واستاذات فاضلات من خلال المشاركات أرقام ( 15 إلى 27 ) . [الله يشفي والدتك وأجر وعافية:s_thumbup::a_plain111::a_plain111::s_thumbu p::s_thumbup:/OVERLINE]
وأرجو من الجميع المشاركة الإيجابية في اقتراح أنشطة ووسائل لتصميم المواقف التعليمية ، وإنّ شاء الله سأحاول قدر المُستطاع شرح المنهج كاملا .
ملاحظة مهمة : ستجدون بمشيئة الله تعالى في نهاية كل مشاركة رابط لتحميل مُجلد يحتوي على الصور والفلاشات والفيديو للدرس ، ورابط آخر للمرشد الدراسي ( بديل الدفتر ) بصيغة ( ملف أكروبات pdf ) ومن يرغب في الحصول عليه بصيغة ( ملف وورد doc ) فليتكرم بعمل 10 أنشطة لأي درس من دروس منهج الصف الأول ثانوي وسأرسل له ملف الوورد .
لا تنسوني ووالديّ وأهلي وأبنائي من صالح دعائكم في ظهر الغيب .
مُحبكم ناصر اللحياني - مكة المكرمة
الله يشفي والدتك ويطيل في عمرها واجر وعافية
جود الخير
11-09-2011, 13:21
كل عام وانت بخير أستاذنا الفاضل ولاحرمك الله الأجر والثواب الحسن
motb2002
11-09-2011, 14:57
جزاك الله خيرا
الف الف شكر جزاك الله وأهلك الفردوس الأعلى من الجنة
اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك و مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
neoten_1
11-09-2011, 15:41
1-1 الرياضيات والفيزياء Mathematics and Physics
( يحتاج إلى 3 حصص )
الحصة الأولى :
يبدأ المعلم مُستعينا بالله ثم يُرحب بطلابه ويُهنئهم بالعيد والعام الدراسي الجديد ويحثهم على الاجتهاد والانضباط.
نشاط 1 : يعرض المعلم على طلابه مقتطفات من الحلقة الوثائقية تتحدث عن أهمية علم الفيزياء في تصميم ألعاب البلايستشن!!
http://www.youtube.com/watch?v=6Tpc9WEUDug
ويطلب منهم تدوين انطباعاتهم ، يهدف هذا النشاط إلى توجيه الطلاب بتدخل الفيزياء في شيء ربما لم يتوقعونه .
( ملاحظة : استبدلت بهذا النشاط التجربة الاستهلالية ، لأن الهدف من التجربة الاستهلالية هو نشاط محفز لجذب انتباه وتركيز الطلاب للدرس ، وأعتقد أنّ الحلقة الوثائقية أكثر جذبا وإثارة لفضول الطلاب وأقرب إلى محتوى الدرس ) .
نشاط 2 : يطلب المعلم من الطلاب كتابة ما يعرفونه وما يريدون معرفته عن : علم الفيزياء ، أمثلة عن علم الفيزياء، مجالات عمل دارسي الفيزياء ، أهمية الرياضيات بالنسبة للفيزياء ، وذلك في جدول التعلم ، كما هو موضح :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1140
وتترك خانة ( ماذا تعلمت بعد النشاط 3 )
نشاط 3 : يعرض المعلم على طلابه المحاكاة التالية :
WIDTH=550 HEIGHT=400
ويطلب منهم كتابة فائدة واحدة ممّا شاهدوه ، ثم يتوسع المعلم في الحديث عن الفيزياء وتطبيقاتها ومجالاتها وأهمية الرياضيات بالنسبة لها ، ثم يطلب منهم العودة إلى النشاط 2 وتتمة خانة (ماذا تعلمت) .
نشاط 4 : يطلب المعلم من طلابه إكمال المخطط أدناه مع الاستعانة بالكتاب .
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1142
الحصة الثانية :
تابع : الرياضيات والفيزياء
يبدأ المعلم بالتساؤل عنّ ما إذا واجه أحدهم مشكلة ما ( اجتماعيّة مثلا ) ، فكيف المخرج منها ؟
ومع مناقشتهم – في حدود دقيقتين - يحاول أن يصل بهم على أنّ حل المشكلة – بعد الاستعانة بالله – هي تحليل المشكلة بتحديد عناصرها ثم وضع خطة وتطبيقها ثم النظر في النتائج ، بعد ذلك يُبين لهم أنّ حل المسائل الفيزيائية بنفس الطريقة حيث أن الخطوة الأولى هي تحليل المسألة ثم كتابة القانون والتعويض ثم تقويم الجواب .
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1141
ويفضل أن يُعطيهم في البداية مسألة مبسطة جدا وهي :
إذا علمت بأن : A = 13 و B = 5 و C = 9 فأحسب Dحيث أن : D = A + B / C؟
ثم يحل معهم المسائل التدريبية [ 9 Page 1 Q ] ، [ 9 Page 2 Q ] ،[ 9 Page 3 Q ] ، [ 13 Page 6 Q ] ، بحيث يُعطي لكل تدريب فترة زمنية ليحاول الطلاب الحل ، ثم يُصوب الحل على السبورة .
الحصة الثالثة :
تابع : الرياضيات والفيزياء
نشاط 5 : يبدأ المعلم بتقسيم طلابه إلى مجموعات ، و يطلب منهم تنفيذ تجربة قياس التغيّر في النموذج التالي :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1143
http://www.lahyan.net/vb/uploaded/1/1285135210.jpg
ثم يطرح هذه التساؤلات :
ما وصف شكل الرسم البياني ، وكيف يمكن استخدامه في توقع طولين جديدين ؟
سيلاحظ الطلاب أنّ شكل الرسم خطي ، ويمكن استخدامه في توقع طولين بمدّ الخط ثم أخذ المساقط على المحاور
ويكمل تساؤلاته : ما الهدف من هذه التجربة ؟ ماذا تتوقع أن يحدث ؟ ما هي الأدوات التي استخدمتها ؟ ماذا لاحظت ؟ ماذا استنتجت ؟ ما تفسيرك ؟
يمكن تسخير هذه الأسئلة كتمهيد إلى [ الطريقة العلمية والنموذج والفرضية والنظرية والقانون ]
حيث أن الهدف من التجربة هو دراسة ( ظاهرة ) تمدد الأجسام ، وتوقع ما سيحدث قبل إجراء التجربة يسمى ( فرضية ) ، والأدوات المستخدمة هي ( نموذج علمي ) ، وبعد الملاحظة فإن الاستنتاج والتفسير يعتبر ( نظرية علمية ) ، وبعد تكرر التجربة والنتيجة تصبح ( قانون علمي ) .
نشاط 6 : يطلب المعلم من الطلاب كتابة ما يعرفونه وما يريدون معرفته عن : [ الطريقة العلمية ، النموذج العلمي ، الفرضية ، النظرية العلمية ، القانون العلمي ] في جدول التعلم كما هو موضح :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1144
وتترك خانة ( ماذا تعلمت بعد النشاط 7 )
نشاط 7 : يعرض المعلم على طلابه المحاكاة التالية :
WIDTH=550 HEIGHT=400
ويطلب منهم كتابة ثلاث فوائد ، ثم يتوسع المعلم في الحديث الطريقة العلمية ، النموذج العلمي ، الفرضية ، النظرية العلمية ، القانون العلمي مع أمثلة كالمثال ص 12، ثم يطلب منهم العودة إلى النشاط 6 وتتمة خانة (ماذا تعلمت) .
في الرابط التالي مجلد يحتوي على جميع الصور والفلاشات والفيديو المدرجة في الدرس الأول ( عدا مقطع الفيديو لكبر حجمه ) ، و المرشد الدراسي للدرس الأول :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1145
المحتوى المخفي لايقتبس
مشكوووور يا اخ ناصر وسؤال لماذا الفصل الثاني مغلق
لينا فيصل
11-09-2011, 16:12
شكرا لك مجهود رائع
نعوووومه2
11-09-2011, 16:16
جزاك الله الف خير
طموح2005
11-09-2011, 16:34
الله يجزاك خير ويوفقك يارب والله ازلت عني هم كبير
شكرا جزيلا ويجعله من موازين اعمالك :s_thumbup:
ام غلا4444
11-09-2011, 17:13
بارك الله فيك
بالفعل افدتني وسهلت علي الطريقه سهل الله لك الطريق للجنه
:)مشكككككككككككككككككووووووووووووووور ماقصرت.
أبو مرداس
11-09-2011, 18:08
جزاك الله خيرا
اسطنبولي
11-09-2011, 18:11
مشكور على المجهود الجبار
وإلى الامام إلى الامام
محمود100
11-09-2011, 18:26
شكراااااااااا
قال رسول الله صلى الله علي وسلم إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث وذكر منها علم ينتفع به
فجزاك الله خير على هذا العمل الأكثر من رائع
@!@ جود @!@
11-09-2011, 18:36
جزاك الله كل خير
قال رسول الله صلى الله علي وسلم إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث وذكر منها علم ينتفع به
فجزاك الله خيراُ
مستجده في 1432
11-09-2011, 20:02
جزاك الله الجنــــــــــــــــــــــه
هيبه أنثى
11-09-2011, 20:02
جزاك الله خير بس لو تكون الحلول موجوده يكون اضل خصوصا للمعلمين الجدد حتى الجميع يستفيد
وشكرا لكك
سعودية الهوى
11-09-2011, 20:24
الله يعطيك العآفيه ويجزآك خير
waleed2005
11-09-2011, 20:50
الف شكر لمن قام بهذا العمل الجبار وجزاهم الله خير الجزاء
fatem818
11-09-2011, 20:53
جزاك الله خير الجزاء بصراحة العرض اكثر من رائع وعطاء مميز يعطيك العافية
1-1 الرياضيات والفيزياء Mathematics and Physics
( يحتاج إلى 3 حصص )
الحصة الأولى :
يبدأ المعلم مُستعينا بالله ثم يُرحب بطلابه ويُهنئهم بالعيد والعام الدراسي الجديد ويحثهم على الاجتهاد والانضباط.
نشاط 1 : يعرض المعلم على طلابه مقتطفات من الحلقة الوثائقية تتحدث عن أهمية علم الفيزياء في تصميم ألعاب البلايستشن!!
http://www.youtube.com/watch?v=6Tpc9WEUDug
ويطلب منهم تدوين انطباعاتهم ، يهدف هذا النشاط إلى توجيه الطلاب بتدخل الفيزياء في شيء ربما لم يتوقعونه .
( ملاحظة : استبدلت بهذا النشاط التجربة الاستهلالية ، لأن الهدف من التجربة الاستهلالية هو نشاط محفز لجذب انتباه وتركيز الطلاب للدرس ، وأعتقد أنّ الحلقة الوثائقية أكثر جذبا وإثارة لفضول الطلاب وأقرب إلى محتوى الدرس ) .
نشاط 2 : يطلب المعلم من الطلاب كتابة ما يعرفونه وما يريدون معرفته عن : علم الفيزياء ، أمثلة عن علم الفيزياء، مجالات عمل دارسي الفيزياء ، أهمية الرياضيات بالنسبة للفيزياء ، وذلك في جدول التعلم ، كما هو موضح :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1140
وتترك خانة ( ماذا تعلمت بعد النشاط 3 )
نشاط 3 : يعرض المعلم على طلابه المحاكاة التالية :
WIDTH=550 HEIGHT=400
ويطلب منهم كتابة فائدة واحدة ممّا شاهدوه ، ثم يتوسع المعلم في الحديث عن الفيزياء وتطبيقاتها ومجالاتها وأهمية الرياضيات بالنسبة لها ، ثم يطلب منهم العودة إلى النشاط 2 وتتمة خانة (ماذا تعلمت) .
نشاط 4 : يطلب المعلم من طلابه إكمال المخطط أدناه مع الاستعانة بالكتاب .
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1142
الحصة الثانية :
تابع : الرياضيات والفيزياء
يبدأ المعلم بالتساؤل عنّ ما إذا واجه أحدهم مشكلة ما ( اجتماعيّة مثلا ) ، فكيف المخرج منها ؟
ومع مناقشتهم – في حدود دقيقتين - يحاول أن يصل بهم على أنّ حل المشكلة – بعد الاستعانة بالله – هي تحليل المشكلة بتحديد عناصرها ثم وضع خطة وتطبيقها ثم النظر في النتائج ، بعد ذلك يُبين لهم أنّ حل المسائل الفيزيائية بنفس الطريقة حيث أن الخطوة الأولى هي تحليل المسألة ثم كتابة القانون والتعويض ثم تقويم الجواب .
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1141
ويفضل أن يُعطيهم في البداية مسألة مبسطة جدا وهي :
إذا علمت بأن : A = 13 و B = 5 و C = 9 فأحسب Dحيث أن : D = A + B / C؟
ثم يحل معهم المسائل التدريبية [ 9 Page 1 Q ] ، [ 9 Page 2 Q ] ،[ 9 Page 3 Q ] ، [ 13 Page 6 Q ] ، بحيث يُعطي لكل تدريب فترة زمنية ليحاول الطلاب الحل ، ثم يُصوب الحل على السبورة .
الحصة الثالثة :
تابع : الرياضيات والفيزياء
نشاط 5 : يبدأ المعلم بتقسيم طلابه إلى مجموعات ، و يطلب منهم تنفيذ تجربة قياس التغيّر في النموذج التالي :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1143
http://www.lahyan.net/vb/uploaded/1/1285135210.jpg
ثم يطرح هذه التساؤلات :
ما وصف شكل الرسم البياني ، وكيف يمكن استخدامه في توقع طولين جديدين ؟
سيلاحظ الطلاب أنّ شكل الرسم خطي ، ويمكن استخدامه في توقع طولين بمدّ الخط ثم أخذ المساقط على المحاور
ويكمل تساؤلاته : ما الهدف من هذه التجربة ؟ ماذا تتوقع أن يحدث ؟ ما هي الأدوات التي استخدمتها ؟ ماذا لاحظت ؟ ماذا استنتجت ؟ ما تفسيرك ؟
يمكن تسخير هذه الأسئلة كتمهيد إلى [ الطريقة العلمية والنموذج والفرضية والنظرية والقانون ]
حيث أن الهدف من التجربة هو دراسة ( ظاهرة ) تمدد الأجسام ، وتوقع ما سيحدث قبل إجراء التجربة يسمى ( فرضية ) ، والأدوات المستخدمة هي ( نموذج علمي ) ، وبعد الملاحظة فإن الاستنتاج والتفسير يعتبر ( نظرية علمية ) ، وبعد تكرر التجربة والنتيجة تصبح ( قانون علمي ) .
نشاط 6 : يطلب المعلم من الطلاب كتابة ما يعرفونه وما يريدون معرفته عن : [ الطريقة العلمية ، النموذج العلمي ، الفرضية ، النظرية العلمية ، القانون العلمي ] في جدول التعلم كما هو موضح :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1144
وتترك خانة ( ماذا تعلمت بعد النشاط 7 )
نشاط 7 : يعرض المعلم على طلابه المحاكاة التالية :
WIDTH=550 HEIGHT=400
ويطلب منهم كتابة ثلاث فوائد ، ثم يتوسع المعلم في الحديث الطريقة العلمية ، النموذج العلمي ، الفرضية ، النظرية العلمية ، القانون العلمي مع أمثلة كالمثال ص 12، ثم يطلب منهم العودة إلى النشاط 6 وتتمة خانة (ماذا تعلمت) .
في الرابط التالي مجلد يحتوي على جميع الصور والفلاشات والفيديو المدرجة في الدرس الأول ( عدا مقطع الفيديو لكبر حجمه ) ، و المرشد الدراسي للدرس الأول :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1145
المحتوى المخفي لايقتبس
ريحانة ابوها
11-09-2011, 21:27
شكرا لك
الله يجزاك الف خير وينور دربك
عاشقة كرشوف
11-09-2011, 21:53
بارك الله فيك
ريحانة ابوها
11-09-2011, 21:58
بارك الله فيك وجعله في موازين حسناتك
أم نـصـار
11-09-2011, 22:25
الله يعطيك العافية
ماجد3456
11-09-2011, 22:32
جدا رائع
وفقك الله
فيزيائيه1
11-09-2011, 22:44
جزاك الله خيرا
ahmed ashour
11-09-2011, 23:08
بارك الله فيكم على مجهوداتكم الرائعه
ahmed ashour
11-09-2011, 23:12
بارك الله فيكم على مجهوداتكم الرائعه فى خدمة الفيزياء
هايزنبرج
11-09-2011, 23:15
جزاك الله خيرا
خليفة أينشتاين
11-09-2011, 23:40
موفور الشكر لكم أيهاالفيزيائيين ...أنارالله بصائركم بالعلم والأيمان ..نحن أمام المنهج الجديد كالغريق بل طوق نجاه .. وأنتم من أنقذنا من الغرق ...........
معلم فيزياء1968
11-09-2011, 23:42
شكرا لك ..جزيت خيرا اخي الكريم
معلمه طموحه
11-09-2011, 23:47
بارك الله فيـــــــــك،،
القرني علي
11-09-2011, 23:55
شكرا اقل مايقال
الحزن2000
11-09-2011, 23:59
يعطيك الف عافيه
بارك الله فيك
وجعل هذا العمل في موازين حسناتك
ماكسويل2008
12-09-2011, 00:05
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
سحاب الفين
12-09-2011, 00:18
جزاك الله خير
[QUOTE=نـاصر;607114]1-1 الرياضيات والفيزياء Mathematics and Physics
( يحتاج إلى 3 حصص )
الحصة الأولى :
يبدأ المعلم مُستعينا بالله ثم يُرحب بطلابه ويُهنئهم بالعيد والعام الدراسي الجديد ويحثهم على الاجتهاد والانضباط.
نشاط 1 : يعرض المعلم على طلابه مقتطفات من الحلقة الوثائقية تتحدث عن أهمية علم الفيزياء في تصميم ألعاب البلايستشن!!
http://www.youtube.com/watch?v=6Tpc9WEUDug
ويطلب منهم تدوين انطباعاتهم ، يهدف هذا النشاط إلى توجيه الطلاب بتدخل الفيزياء في شيء ربما لم يتوقعونه .
( ملاحظة : استبدلت بهذا النشاط التجربة الاستهلالية ، لأن الهدف من التجربة الاستهلالية هو نشاط محفز لجذب انتباه وتركيز الطلاب للدرس ، وأعتقد أنّ الحلقة الوثائقية أكثر جذبا وإثارة لفضول الطلاب وأقرب إلى محتوى الدرس ) .
نشاط 2 : يطلب المعلم من الطلاب كتابة ما يعرفونه وما يريدون معرفته عن : علم الفيزياء ، أمثلة عن علم الفيزياء، مجالات عمل دارسي الفيزياء ، أهمية الرياضيات بالنسبة للفيزياء ، وذلك في جدول التعلم ، كما هو موضح :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1140
وتترك خانة ( ماذا تعلمت بعد النشاط 3 )
نشاط 3 : يعرض المعلم على طلابه المحاكاة التالية :
WIDTH=550 HEIGHT=400
ويطلب منهم كتابة فائدة واحدة ممّا شاهدوه ، ثم يتوسع المعلم في الحديث عن الفيزياء وتطبيقاتها ومجالاتها وأهمية الرياضيات بالنسبة لها ، ثم يطلب منهم العودة إلى النشاط 2 وتتمة خانة (ماذا تعلمت) .
نشاط 4 : يطلب المعلم من طلابه إكمال المخطط أدناه مع الاستعانة بالكتاب .
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1142
الحصة الثانية :
تابع : الرياضيات والفيزياء
يبدأ المعلم بالتساؤل عنّ ما إذا واجه أحدهم مشكلة ما ( اجتماعيّة مثلا ) ، فكيف المخرج منها ؟
ومع مناقشتهم – في حدود دقيقتين - يحاول أن يصل بهم على أنّ حل المشكلة – بعد الاستعانة بالله – هي تحليل المشكلة بتحديد عناصرها ثم وضع خطة وتطبيقها ثم النظر في النتائج ، بعد ذلك يُبين لهم أنّ حل المسائل الفيزيائية بنفس الطريقة حيث أن الخطوة الأولى هي تحليل المسألة ثم كتابة القانون والتعويض ثم تقويم الجواب .
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1141
ويفضل أن يُعطيهم في البداية مسألة مبسطة جدا وهي :
إذا علمت بأن : A = 13 و B = 5 و C = 9 فأحسب Dحيث أن : D = A + B / C؟
ثم يحل معهم المسائل التدريبية [ 9 Page 1 Q ] ، [ 9 Page 2 Q ] ،[ 9 Page 3 Q ] ، [ 13 Page 6 Q ] ، بحيث يُعطي لكل تدريب فترة زمنية ليحاول الطلاب الحل ، ثم يُصوب الحل على السبورة .
الحصة الثالثة :
تابع : الرياضيات والفيزياء
نشاط 5 : يبدأ المعلم بتقسيم طلابه إلى مجموعات ، و يطلب منهم تنفيذ تجربة قياس التغيّر في النموذج التالي :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1143
http://www.lahyan.net/vb/uploaded/1/1285135210.jpg
ثم يطرح هذه التساؤلات :
ما وصف شكل الرسم البياني ، وكيف يمكن استخدامه في توقع طولين جديدين ؟
سيلاحظ الطلاب أنّ شكل الرسم خطي ، ويمكن استخدامه في توقع طولين بمدّ الخط ثم أخذ المساقط على المحاور
ويكمل تساؤلاته : ما الهدف من هذه التجربة ؟ ماذا تتوقع أن يحدث ؟ ما هي الأدوات التي استخدمتها ؟ ماذا لاحظت ؟ ماذا استنتجت ؟ ما تفسيرك ؟
يمكن تسخير هذه الأسئلة كتمهيد إلى [ الطريقة العلمية والنموذج والفرضية والنظرية والقانون ]
حيث أن الهدف من التجربة هو دراسة ( ظاهرة ) تمدد الأجسام ، وتوقع ما سيحدث قبل إجراء التجربة يسمى ( فرضية ) ، والأدوات المستخدمة هي ( نموذج علمي ) ، وبعد الملاحظة فإن الاستنتاج والتفسير يعتبر ( نظرية علمية ) ، وبعد تكرر التجربة والنتيجة تصبح ( قانون علمي ) .
نشاط 6 : يطلب المعلم من الطلاب كتابة ما يعرفونه وما يريدون معرفته عن : [ الطريقة العلمية ، النموذج العلمي ، الفرضية ، النظرية العلمية ، القانون العلمي ] في جدول التعلم كما هو موضح :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1144
وتترك خانة ( ماذا تعلمت بعد النشاط 7 )
نشاط 7 : يعرض المعلم على طلابه المحاكاة التالية :
WIDTH=550 HEIGHT=400
ويطلب منهم كتابة ثلاث فوائد ، ثم يتوسع المعلم في الحديث الطريقة العلمية ، النموذج العلمي ، الفرضية ، النظرية العلمية ، القانون العلمي مع أمثلة كالمثال ص 12، ثم يطلب منهم العودة إلى النشاط 6 وتتمة خانة (ماذا تعلمت) .
في الرابط التالي مجلد يحتوي على جميع الصور والفلاشات والفيديو المدرجة في الدرس الأول ( عدا مقطع الفيديو لكبر حجمه ) ، و المرشد الدراسي للدرس الأول :
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=280&pictureid=1145
المحتوى المخفي لايقتبس
[/
جزاك الله خيرا
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir
diamond