ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الأول الثانوي | ||
ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت.. |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#31
|
|||
|
|||
![]() المشكلة تكمن في ان هناك اناس بعيدون عن أرض الواقع الكتاب المدرسي كأنه مجلة خاوية بلا محتوى والمفاهيم معربة يصعب فهمها وحفظها ناهيكم عن مستوى الطلاب والطالبات فهم لا يجيدون استخدام الآلة لحساب الأرقام فمابالكم بالأرقام المعنوية وعن طالباتي فهن لا يحفظن الحروف الانجليزية ولا يفرقون بين A ,I لست اعلم حقيقة هل أنا معلمة لغةانجليزية أم معلمة رياضيات أم معلمة فيزياء فالمدرسة بلا مختبر وبلا سيارات وبلا ساعات توقيت وبلا قدمة ذات ورنية وبالتالي بلا جهاز عرض اعرض فيه مختبر الفيزياء أحاول جاهدة في كل درس ايصال المعلومات بكل ما أوتيت من جهد بعد مشقة في التحضير وفي حل المسائل التي لا أعلم كيف حُلت فالكتاب متخبط في تعريبه وفي معلوماته ومعاناتي معه تلغى سنوات من الخبرة في المناهج القديمة وأبدو أمام نفسي كأني معلمة مستجدة تخطو أول خطوات عملها الميداني والمشكلة الكبرى كانت في الدورات المقامة التي أقيمت لتأهيل المعلمات للمنهج الجديد والتي كانت أبعد ماتكون عن محتوى الكتاب ومكنوناته أتمنى بعد كل هذا الجهد المبذول مع الطالبات أن تكون هناك نتيجة مثمرة وفائدة مرجوة فلست أقلل من قدراتنا أو امكانياتنا كمعلمين ومعلمات ولكني أقول رفقا" بنا فلسنا بحاجة لمثل هذا المنهج المعرب المطور بلا تخطيط وبلا تنظيم وبلا استعداد وفي وجود اشراف يطالبنا بتنفيذ كل تجارب الكتاب بحذافيرها بغض النظر عن قلة الحصص وعدم توفر الأدوات |
#32
|
|||
|
|||
![]() السلام عليكم
اخواني لاشك ان المنهج الجديد بصراحة غير مرتب نهائيا حتى الموجهين والمحاضرين لما حاولو ا يتفلسفوا ويقرؤا علينا عروضاتهم البوربانتية المنسوخة كلنت خاوية بلا معنى وبلا توضيح والاسؤا عندما ناقشناهم حول بعض النقاط في المنهج مثل عدد الحصص وتجهيزات المدارس والارقام المعنوية وكثر المسائل والرموز الانجلش لم يستطيعو الرد الا بـ (( سددوا وقاربوا)) لا اعلم كيف تصرف فربما هي ايضا في المناهج ((المهجنة)) او ربما وجدوها في نسخهم البورنتيه لالوم عليهم بالتأكيد ولا عتب لانها مفروضة على الجميع لكن الفلسفة الزائدة بايخة بصراحة((سددوا وقاربوا)) كان الاولى الاهتمام بالمدارس وتجهيز مختبراتها بدل ( التجارب البديلة ) اذا ما الحل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ عليك عزيزي المعلم وعزيزتي المعلمة بالتالي.............. 1-الذهاب الى محل الكترونيات تخفيضاته حقيقية وشراء داتا شو بـ 3000 ريال بعد الخصم ان حالفك الحظ 2- الذهاب الى محلات ابو ريالين لشراء مايمكنك من الالعاب والسيارات لتوفير التجارب البديلة 3- المطالبة باستماته بتوفير الانترنت بالمدرسة كي تتمكن من الدخول للمواقع التعليمية وخصوصا موقع العبيكان للاستئناس انت وطلابك بالعروضات والفلاشات المميزه فالبالتأكيد جميعا نملك الوقت الكافي لذلك لان عدد حصصنا لايتجاوز 14 حصه ومعنا اليوم بطوله ( فاضين ) 4-الزام الطلاب بالكتاب بلا دفتر فصل بلا هم لان الكتاب تحفه علمية نادرة الوجود لانهم طلابنا ونعرفهم مميزين وجادين بطلب العلم وقد يفهموه بشكل افضل من معلمهم 5- لاتنسى عزيزي تفعيل المطويات كل الحصص والزامهم بملف الانجاز لانهم بصراحه مو عارفين وين يودوا فلوسهم الفائضة عن مايحتاجونه للافطار واخيرا لاتنسوا اهم شئ وهو ........................... ....................(( سددو وقاربوا ))................... |
#33
|
|||
|
|||
![]() جووود الخير وعلي 55 شكرا لكم والله الكلام اللي تقوولووونه كلنا عايشين وحاسين فيه ..
منهج غريب يلف ويدور حوووووول نفسه تدرون ليه لانه المعلومة لاتصل الى الطالب بشكل يفهموهـ.. انا احضر واجلس ساعتين ..وافتح المراجع واٌقرا..وارتب افكاري ..ولما ادخل الحصه نبدأ الشرح لكن بالنهاية عندي قناعة تامة بأنني لم اتمكن ولن اتمكن لاني اشرح وانا طاير احس احد يطرد ورايه لانه كل صفحه فيها معلومات كثيرة اما رسومات او تعريفات او.. او.. خذ مثال سرعه ..ثم سرعه متجهه..ثم سرعه متوسطة ..ثم سرعه لحظية ..مسائل عليها..ورسومات عليها بس ماستطعت اني الحق عليها حصص غير كافيه طلاب لايجيدون رموز الانجليزية بشكل صحيح ...اضف الى اهم سبب ان معظمهم يبغا شهاده بس .. وموداري وين الله حاطه.. وهذا المنهج ان اردنا تدريسسسسسسسسسسسسه فلن نستطيع الا بحل واحد هو البور بوينت .. فقط لاغير .. وربي احترنا ..يعني اذا تطوير لازم نتبع امريكا..وش فيه منهج الاردن وربي احلى مليووون مره وروعة . ماجرو هايل ليس تطوير ...بل تأخير وتعسير .. حسسسسسسسسسبي الله ونعم الووووووووكيل .. وبعدين منهووووووووووووو ماجرو هايل اول مره نسمع فيه لانعترف الابنيوتن ورفاقه هع..غير كذ1 مانبغى |
#34
|
|||
|
|||
![]()
أنا ما تكلمت من باب المبالغة ، بل من باب [ اللي أقدر عليه ، راح أسويه ! ] أدري بأن كلام بعض المشرفين والمشرفات مبالغ فيه ، لأنهم مثلنا مساكين منهج واترمى في رقابهم ، وياااا الله اشرحوا لمعلميكم ومعلماتكم . ترى حالهم من حالنا ما هم أحسن منا وأحلى ما في مشرفتنا قالت " أنا ما راح أحاسبكم السنتين هذي عالمنهج الجديد " تبغانا نجرب فيه نقاط الضعف والقوة وأحسن الطرق في تدريسه ، بعدين نوصل لنتيجة نمشي عليها كلنا . انت قرأت كلامي في السابق وذكرت بأني ما راح أوصل للي أطمح له . أنا حددت الأشياء في المنهج وصنفتها من حيث التنفيذ إلى مستحيل - صعب - نستغني عنه - سهل التنفيذ - يجب تنفيذه ...... وسويت اللي علي في حدود الموجود ، ومن وجهة نظري هذا عين العقل ! اللي في يدي وأقدر أسويه ، راح أنفذه واللي ما أقدر عليه " مع السلامه " أما أجلس كل يوم أسب وأتشكى من منهج جديد ما له أول من تالي ، ما هو حل في رأيي منهج وخلااااص انحذف علينا ، نسوي اللي نقدر عليه والباقي على ربنا . الله يعيننا واياك على إرضاء ربنا أولا في أمانة التدريس ، وثانيا على ما يرمى على عواتقنا من مهام لا أول لها ولا آخر . تحياتي . |
#35
|
|||
|
|||
![]()
عين العقل وكلامك أخت نسرين عين العقل بارك الله فيك وفي مشرفتك مع إن المهم هو المديرة وليس المشرفة أما المشرفة اللي قالت إن المناهج فشلت في أمريكا !!!!!!!!!!!! ( بجد يبغاها فقشة راس ) يا إخوان مايصير هذا التحبيط اللي تسوونه بدل ماتضيعون الوقت في ذا الكلام تدارسو المنهج ورتبوا أفكاركم كل شي في بدايته يقاوم ويعارض .......... تقبلوا المسألة وانظروا لها نظرة إيجابية خاصة انكم كلكم متفقين إن المنهج بحد ذاته أفضل وممتاز .. ولا يراك الله إلا محسنا " |
#36
|
|||
|
|||
![]() والله حاله .. اخت نسرين انا مو كل يوم اتشكى .اانا كل يوم ابي ناس يفيدونا عن المنهج ..وابي ربي ييسر لنا عشان نقدر نفيد ونستفيد .. واحنا ياخت نسرين شغالين نتعب عليه ومو معناته انا نشتكي لسنا جديدرين بشرح المنهج
لاكن نريد ان نساير التطوير.. والارتقاء بانفسنا من اجل الطالب ..فلست بمحاكم اسب واتشكى كلام غير لائق منك.. وعن رأيك لم تأتي بجديد ..صبها واحقنها هي هي ..نفس الاجابة لاجديد منهج امامنا وهناك من يصنفونه ..قوي ..ضعيف ..نقاط لانريدها ..كلامك غريب اخت نسرين ..وانا ماسب ومايليق فيني اصلا..لاني مو كذا..اجل ليه حاطين المنهج هذا..احنا لانطلب المستحيل ولاكن نستفيد من هذا المنهج في ايجاد طريقة نستطيع ان نرتب افكارنا لايصالها للطالب .. لاكن انتي ممكن ماخذه دورك بالمنهج هذا عن طريق السهل المسموح..ولاحتى الممتنع.. والموجهه تقول ماراح تحاسبكم الا بعد سنتين ؟؟؟ عشرين خط هنا والطلاب المساكين من راح يحاسبنا عليهم ..مافي غير رب العباد.. اشبه طلابنا في هذه السنه بحقل تجارب وانتي تنتظرين مننا انا نعترف ان بعض الموجهين قادر على شرح المنهج بالطريقه التي يريدوها هم ..اكيد لا لم اتشكى بقدر ما اريد ان اصل الى حل .. الى اخت نسرين اذا عملتي اختبار لطالباتك..في نقاط معينه حاولي ان تعملي اختبار اخر في نقاط اخرى لم تضعيها فالاختبار جربي وصدقيني لن تصلي الى ماكنتي تتوقعينه .. الناس نوعين ..ناس تعرف تفكر ولا تستطيع ان تنفذ.. وناس لاتفكر وتستطيع ان تنفذ.. نتمنى ان نكون ممن يفكر ويستطيع ينفذ .. شكرا لردوودكم ..ومشاركاتكم |
#37
|
|||
|
|||
![]() مشكلتنا عقدة " الأمريكي "
كل شي أمريكي فهو جيد دكتور أمريكي بنفس تخصص الدكتور السعودي الأمريكي يا خذ راتب دبل رغم انهما بنفس المستوى .. منهج يوجد فيه شي حلو وشي سيء ... طب اعملو له فلترة بعدين فين المعامل ووووو أشياء كثيرة .... والمعلم كما قال الشاعر : القاه في اليم مكتوفاً وقال له *** إياك إياك أن تبتل بالماء |
#38
|
|||
|
|||
![]() أخي الفاضل نصراوي .
لا أعرف ماذا أقول ! كلامي كان واضح وما كان فيه جرح لأي أحد خصوصا انت ككاتب للموضوع بغيت أوضح فكرة أنظر للموضوع بطريقة إيجابية وما أدري ليه فهمت الكلام عليك وتحاملت بالطريقة هذي عموما ، وكما ذكرت انت لم أتي بجديد ، نفس الاجابة لاجديد راح أتوقف هنا ولن أزيد أو أطيل الكلام بالتوفيق لنا جميعا . تحياتي |
#39
|
|||
|
|||
![]()
اكيد ماحيوصل لاحياة لمن تنادي |
#40
|
|||
|
|||
![]() نفس المعاناة اخ نصرااااوي قلت ما بخواطرنا ..كرهنا انفسنا قدااام هالمنهج البايخ
|
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|