[خالد الغامدي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلمان السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. ... مهما حاولت الالتزام بنمط معين أجد نفسي اخرج عن هذا النمط حسب تفاعل الطلاب داخل الفصل وفي كثير من الأحيان يختلف الأداء لنفس الموضوع من فصل لآخر في نفس اليوم ... فتارة طالب يأتي متأخرا وتارة يأتي المدير أو الوكيل ليفتح عليك الباب ليتأكد من أنك تشرح للطلاب دون أي حياء أو خجل وتارة يأتي أحد الطلاب يسأل عن طاب في الفصل أو يستدعيه للادارة ... ... وكم تكون السعادة كبيرة حينما تعطي الطلاب تمرينا أخر الحصة وتجد التفاعل من الكل في الحل حتى لو كان الحل خاطئا والعكس صحيح

وعليكم السلام ورحمة الله وبركــاته, أهلا وسهلا ومرحبا بسلمان الخير...


كم من الإحراج يقع عليك حين تقوم بضبط الفصل ثم تأخذ وقتك في تهيئة الطالب نفسيا للدرس, ثم تُفاجأ بدخول أحدهم عليك دون سابق إنذار,,,,


ثم هات مرة أخرى تُعيد مابدأته في تهيئة الطلاب نفسيا مرة أخرى...

أخي العزيز:


لا يخفى عليك, أن المواد العلمية وأقصد هنا الفيزياء, لها قبول عند الطلاب في الحصص الاولى, واقصد الحصص الثلاث الأول من الدوام.....!!


ما رأيك حين دخولك على طلابك في الحصص السادسة والسابعة وقد امتلؤا معلومات وملوا من المدرسة, وربما يكون قد سبقك دروس رياضيات وكيمياء وانجليزي, بحيث أن الطالب متشبع تماما"...

في هذه الحالة كيف تتعامل مع حالة الكسل والخمول الذي تنتاب الطلاب؟؟؟



وسعيد بمرورك, زادك الله من فضله