[السعوديه دياري]

اطلعت ع كتاب اول ثانوي
وعندي بعض الاستفسارات ارجو من الموجودين توضيحها
1/كيف اعرف بدايه الدرس ونهايته اجد صعوبه في تحديد الدرس خصوصا مع الكميه الهائله من المعلومات؟
2/هل اضع دفتر للماده ؟
3/اجد كميه هائله من الصور والمعلومات لاتخص صلب الدرس هل انا مجبر ع شرحها ومطالبه الطلبه بها؟
4 /المراجعه مثلا ص13هل اعطيها كواجب؟؟
4/هل اعتبر القياس كدرس ثاني؟ام ثالث ام رابع؟
5/مختبر الفيزيا هل هذا درس منفصل أم يدخل ضمن الدروس السابقه وهل يكون في المختبر عمليا ام يكتفى به نظريا
وكتاب دليل التجارب العمليه متى استخدمه
6/الاثراء العلمي هل هو معلومات اثرائبه يقرأها الطالب بنفسه ام ضمن الدروس
7/التقويم والاختبار المتقن والمراجعه ايهما يكون كواجب منزلي وهل نحن ملزمين بحلها جميعاً
في النهايه اجد المعلومات مشتته ومتنوعه لحد كبير وغير مرتبه وتحتاج لحصص اكبر تفوق تحمل طالب اول ثانوي وتجبره ع الهرب للتخصصات الادبيه في المرحله الثانيه ...

[البلادي]

مشكور يعطيك الف عافية وصحة وجعل الله عملك هذا في موازين حسناتك

[خفآيا جروووح]

جزاك الله خير الجزاء وأثابك ..... مجهود أكثر من رائع

[ريانة]

احس ان محتوى الكتاب كثير جدا وان الحصتين مارح تكفي لشرح المنهج وانهائه في المدة المحددة وهل هناك متسع من الوقت لأجراء جميع التجارب في مختبر الفيزياء اضافة إلى كتاب النشاط العملي اضف إلى الأختبارات والمراجعة إذن شكل المنهج معد لأكثر من حصتين وللأسف معد المنهج ماعمل حساب لهذا الشيئ
شاكرة جهود الجميع في شرح الدروس وعمل اوراق العمل
جعلة الله في موازين حسناتهم وجزاهم عنا الف خير

[الفيزيائي العالي]

ماهو تأثير الحجم على سقوط الاجسام؟

[أميره الورود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو الجعافر بالله عليكم هل هذه التجربة تصلح لدرس يتحدث عن مقدمة للفيزياء وعلاقتها بالرياضيات

لا والله أحس التجربه بالشرق والدرس بالغرب مافي علاقة بينهم ابد وش ذاا مافي تراااابط ابد بينهم

[اسومه]

بارك الله فيك وجعل ذلك في موازين حسناتك
لكن اود ان استفسر : هل منهج النظام المشترك (فيزياء 1 ) الصادر من شركة ماكرو هيل يتفق تماما مع منهج الفيزياء اولى ثانوي في النظام العادي اي كلاهما نفس الكتاب ام لا ؟ لأني ادرس نظام مشترك ولم تصل الينا الكتب الى الآن .......

[مدرسة فيزيائية]

عندي مجموعة من الأسئلة وأرجو الرد عليها :
1- هل يجب أن تفهم الطالبة بالتفصيل الأرقام المعنوية ( مثل الجمع والطرح ...)؟قالوا لنا في الدورة أول شي نشرح دليل الرياضيات اللي في خلف الكتاب ثم نبدأ بالمنهج.. هل هذا معقول؟؟؟
2- هل في كل حصة يجب أن يكون التعليم تعاوني ( يعني لازم كل مرة نقسم الى مجموعات) ؟
3- بالنسبة للمطويات تكون في كل درس أم في كل نهاية فصل؟ وهل تكون جماعية أم كل طالبة عمل مطوية مستقلة؟
4- بالنسبة للرموز يعني أقول للطالبة مثلا رمز الكتلةm وهكذا أكمل بقية الرموز, ولما تسألني ليش m أقلب الحصة انجليزي وأقولها معنى الكتلة والا أخليها بس تحفظ؟؟؟؟
أرجوكم ساعدوني ..... أنا تايهة جداااااااا.

[شماس]

[QUOTE=مدرسة فيزيائية;479443]عندي مجموعة من الأسئلة وأرجو الرد عليها :
1- هل يجب أن تفهم الطالبة بالتفصيل الأرقام المعنوية ( مثل الجمع والطرح ...)؟قالوا لنا في الدورة أول شي نشرح دليل الرياضيات اللي في خلف الكتاب ثم نبدأ بالمنهج.. هل هذا معقول؟؟؟
هل تم شرح دليل الرياضيات لكم حتى يطلبوها منكم ؟

[مدرسة فيزيائية]

نعم شرحوه لنا وراح يكملون لنا شرحه الأيام الجاية لأن الدورة لسا ما خلصت وحناخذ المنحنيات وغيره ( يعني راح يشرحون لنا دليل الرياضيات كامل )