[مهند الزهراني]

سبق وأن طرح أستاذي الكريم أستاذ/رشوان احدى المشاكل التعليمية في مشاركته بعنوان مجرد سؤال والتي تطرق فيها حول مناهج الفيزياء العربية وعلاقتها بالرموز العالمية وانا متأكد أنه طرح هذا الموضوع من خلال خبرة تدريسية متعبة ووهنا أجسد بعض مواقفي التي أتمنى أن يرشدني أساتذة المنتدى على صوابي فيها أم خطأي( علما بأني حاليا منتقل للصف الثاني الثانوي أي معرفتي محدودة ولن أصل لمستوى كثيرين ممن في المنتدى)
والطامة الكبرى ما ستقرؤونه الآن الآن :
1- سبق وأن درست مفهوم الكتلة وتعريفها (كمية المادة المكونة للجسم) حسب منهجنا العقيم وعندما ناقشت مدرسي حول هذا التعريف اقترحت له تعريفا اعتقدت أنه أفضل وناقشته حسب قلة معرفتي وقلت:أستاذي لما لا نعرف الكتلة على أنها (مقياس عددي للقصور الذاتي للجسم ) قال لي أن هذا التعريف "يقارب الصحة" ولن يقبله مني نهائيا في الامتحان!
2- من ضمن البرنامج التعليمي لاشاعة اليأس في نفوس الطموحين عندما بدأت بدراسة التفاضل والتكامل والمواضيع الرياضية المتصلة بنظرية الأعداد والزمر الى غيرها وأنا في السنة الماضية (أول ثانوي) فسألت أحد المدرسين في مسألة فاذ به يجيبني ليه تدرس هذي الأشياء بدري عليك واخذ يتكلم وانت ذكي وليه وليه الى آخره وعندئذ تركته وبدأت أتعلم بنفسي من خلال الكتب والمنتديات ومنها هذا المنتدى أتمنى أن أكون ضيف خير عليكم.
3- درسنا موضوع النابض الزنبركي السنة الماضية (وكان من الأنسب أن يضعوه مع مناهج رياض الأطفال!) ودرسنا أن وظيفته هي قياس وزن وكتلة الجسم وعندما سألني أستاذي نفس السؤال أجبت نفس الاجابة ولكن بأسلوب آخر ( قياس القوة اللازمة للتغلب على القصور الذاتي للجسم) أجابني بأن اجابتي صحيحة ولكن لن يقبلها مني لكي تكون اجابات الطلاب موحدة!
4- بحمد الله أنا من المتفوقين جدا في الرياضيات والمحبين لها فطلبت من مدرسي أن يأتي ولو بسؤال واحد غير مباشر وفيه فسحة للتفكير ففوجئت بالرفض القاطع والغضب من قبل بعض زملائي!
5- طفقت أتحدث مع أحد زملائي في موضوع يتعلق بتبسطي لهم حول نظرية النسبية العامة والفارق الدقيق بينها وبين نظرية الجاذبية لنيوتن واذ بأحد المعلمين يقول بأعلى صوته أمام الطلاب قاعد تتفلسف معاهم في ايش) ومع أني أقدر هذا المعلم فقد أخذت في نفسي من هذا الموقف.
6- طلبني أستاذ الفيزياء ليخاطبني حول أن أشارك في ابتكارات طلابية فأجبته بأنه ليس لدي مخترعات مادية ولكن لدي بعض الأفكار حول المادة والطاقة أريد طرحها فقال لي (لا مافي شي خلاص)!
هذه بعض من كثير من المواقف المحبطة علميا واحاول أن أشارك بعلمي أتعلم من كثير من الفضلاء من المعلمين هنا أنا متأكد من كثير من الطلاب والمعلمين قد مروا بمواقف عجيبة فأتمنى ألا يبخلوا علينا بخبرتهم وكما أسلفت أتمنى أن أكون ضيف خير في المنتدى.