[ام حمد]

اعتقدلابد في الحصة التميهدية من تفهيم الطلاب والطالبات التفكير الناقد وضرب اكثر الامثلة على هذا التفكير

[بقيلي]

تبي الصراحة يا استاذ ناصر ...

انا ما هضمت المنهج الجديد ... واتوقع ان مخرجات هذا المنهج ( الطلاب )

تكون متدنية جدا بالنسبة للحصيلة التعليمية ,,,,

ملاحظة /

يوم اطلعت على المنهج الجديد انتابني شعور غريب ...

حسيت بأني اقرأ مجلة وأنتضر دوري عندي الحلاق !!!!

[ناصر اللحياني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بقيلي تبي الصراحة يا استاذ ناصر ... انا ما هضمت المنهج الجديد ... واتوقع ان مخرجات هذا المنهج ( الطلاب ) تكون متدنية جدا بالنسبة للحصيلة التعليمية ,,,, ملاحظة / يوم اطلعت على المنهج الجديد انتابني شعور غريب ... حسيت بأني اقرأ مجلة وأنتضر دوري عندي الحلاق !!!!

مرحبا بك أخي الأستاذ بقيلي
هضمت المنهج ولا ما هضمته أنت أمام واقع لابد من التعامل معه
واختلف معك في مخرجات هذا المنهج ... فأنا متفائل جدا لهذا التغيير الجذري والنوعي بل أعتقد أنه أفضل تغيير في مناهج الفيزياء على مستوى المملكة ، ولكن أتفق معك في سوء بطء الوزارة في التدريب عليه .

أشكرك على التعليق وجزيت خيرا ,

[ناصر اللحياني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام حمد اعتقدلابد في الحصة التميهدية من تفهيم الطلاب والطالبات التفكير الناقد وضرب اكثر الامثلة على هذا التفكير

مرحبا بك أستاذة أم أحمد ..
هل تقصدين توجيه النقاش مع الطلاب للتفكير الناقد أم تنظير معنى التفكير الناقد ، أنا أؤيد الأولى .

أشكرك على التعليق وجزيت خيرا ،،

[درة زماني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام حمد اعتقدلابد في الحصة التميهدية من تفهيم الطلاب والطالبات التفكير الناقد وضرب اكثر الامثلة على هذا التفكير

ماذا تقصد بالتفكير الناقد وكيف يكون؟
وماهي الأمثلة الممكن ضربها