مشاهدة النسخة كاملة : كيف تشرح فيزياء ثاني ثانوي المطور كامل المنهج؟ (المُرشد الدراسي، صور، فيديو، فلاشات)
الصفحات :
1
2
3
4
5
6
7
8
9
[
10]
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
امجاد الفيزيائية
14-10-2011, 14:00
وهذا الدرس بشرحة انشاء الله الاسبوع الجاي
ودي اطبق هالا ستراتيجية واخليه درس نموذجي لكن المشكله بالادوات كيف اوفرها
او من وين اشتريها ياليت احد يفيدني
ناصر اللحياني
14-10-2011, 14:11
حياكم الله أخوتي الأكارم ..
أرجوا أنّ تعذروني على التأخر ، فالنصاب 24 ... وإجازة آخر الأسبوع ارتباطات عائليّة !!
سأحاول الليلة إكمال درس الإلات .
مشششششششششششششششششششششششششششششششششكور
حياكم الله أخوتي الأكارم ..
أرجوا أنّ تعذروني على التأخر ، فالنصاب 24 ... وإجازة آخر الأسبوع ارتباطات عائليّة !!
سأحاول الليلة إكمال درس الإلات .
كان الله في عونك ولا حرمك أجر ما تقوم به
فكم من دعوة بالخير تصلك من ناس لا تعرفهم للمجهود الذي تبذله وللفائدة التي تعم الجميع
فجزاك الله عنا خير الجزاء
AL JABER
14-10-2011, 14:44
بارك الله فيك
نورسين123
14-10-2011, 15:01
يسلموووووووووووووو
احب الفيزياء مووت
14-10-2011, 15:16
بارك الله فيك
احب الفيزياء مووت
14-10-2011, 15:31
بارك الله فيييك
مشكووور وعذرك معك خييو
الله لايحرمنا من مجهودك وخيرك اللي مغرقنااا
يارب يجزاك كل الخير ويرحم والديك
احب الفيزياء مووت
14-10-2011, 15:34
استاذ ناصر هل تستطيع انزال المرشد الدراسي لدرس 3-2 : الالات
ولك مني خالص الشكر على مجهودك الرااائع
والذي لاتكفيه كلمة شكر
بارك الله فيك وجزاك خيراااا
ام فاطمة
14-10-2011, 15:46
جزاك الله خيرا
ناصر اللحياني
14-10-2011, 16:40
بسم الله الرحمن الرحيم
أخوتي الكرام
بين أيديكم شرح مُبسط بالفيديو والصور لآلة الدراجة الهوائية
سيتم إدراجه مساء اليوم في موضوع ( كيف تشرح المنهج المطور ) بعد الإنتهاء من آلة المشي البشرية .
الدراجة الهوائية هي عبارة عن آلتين بسيطتين هي :
الآلة الأولى : الدواسة وناقل الحركة الأمامي
الآلة الثانية : ناقل الحركة الخلفي و العجلة الخلفية
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=281&pictureid=1213
في الآلة الأولى :
القوة المسلطة هي القوة التي يؤثر بها السائق على الدواسة ،
أما القوة المقاومة فهي القوة التي يؤثر بها ناقل الحركة الأمامي على السلسلة
وفي الآلة الثانية :
القوة المسلطة هي القوة التي تؤثر بها السلسلة على ناقل الحركة الخلفي .
أما القوة المقاومة هي القوة التي تؤثر بها العجلة الخلفية على الطريق .
تذكر أنّ :
تسمى القوة المبذولة على الآلة بـ ( القوة المسلطة Fe )
تسمى القوة التي تبذلها الآلة بـ ( القوة المقاومة Fr )
و تساوي الفائدة الميكانيكية للدراجة حاصل ضرب فائدة كلا من الآلتين الأولى والثانية .
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=281&pictureid=1214
ميكانيكية الدراجة الهوائية متعددة النواقل :
إنّ سائق الدراجة الهوائية متعددة نواقل الحركة يستيطع تغيير الفائدة الميكانيكية للآلة (MA) بأختيار الحجم المناسب لأنصاف أقطار ناقلي الحركة ( ناقل الحركة الأمامي أو ناقل الحركة الخلفي ) حسب الحالات التي يمر بها :
الحالة الأولى : في حالة التسارع أو صعود مرتفع :
فإن السائق يحتاج إلى زيادة الفائدة الميكانيكية المثالية للآلة (IMA) لكي يزيد القوة التي يؤثر بها الدولاب في الطريق ، ولهذا هو يحتاج إلى جعل نصف قطر ناقل الحركة الخلفي كبير مقارنة بنصف قطر ناقل الحركة الأمامي ( دقق في النظر إلى مقطع الفيديو أدناه / عند 20 ثانية تحديدا ) وبالتالي عندما يؤثر السائق بالقوة نفسها يؤثر الدولاب في الطريق بقوة أكبر ، ولكن السائق يدّور الدواسة عدد أكبر من الدورات مقابل دورة واحدة للدولاب .
http://www.youtube.com/watch?v=KBVJjWdPD58
الحالة الثانية : في حالة السير على طريق منحدر :
تحتاج الدراجة الهوائية إلى قوة أقل ، لذلك يجب اختيار مجموعة ناقل الحركة بحيث يكون الخلفي صغيرا والأمامي كبيرا ( دقق في النظر إلى مقطع الفيديو أدناه / عند 30 ثانية تحديدا ) وعندها تكون الفائدة الميكانيكية المثالية للآلة (IMA) قليلة ، وبالتالي عندما يؤثر السائق بالقوة نفسها يؤثر الدولاب في الطريق بقوة أقل ، ولا يحتاج السائق إلى تدوير الدواسات بمقدار كبير مقابل كل دورة .
ناصر اللحياني
14-10-2011, 16:41
تبقى آلة المشي البشرية ... وأدرج كامل المجلد بما فيه المرشد الدراسي .. سأحاول قدر المستطاع هذه الليلة .
بسبوسه وبس =
14-10-2011, 16:53
جزاك الله خير ساعدنا كثيير الشرح
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررر:s_thumbup::s_thumbup::s_thumbup:
امجاد الفيزيائية
14-10-2011, 17:01
مشكور يعطيك الف عافية
من جد يا استاذنا الفاضل لولا الله ثم جهودك المميزة في هالمنتدى
لما ابدعنا في شرح المنهج
جزاك الله كل خير
دائما مبدع بارك الله فيك ونفع بك
وفقك الله في الدنيا والآخرة.
جاسمة تعليمية
14-10-2011, 17:15
جزاك المولى كل خير
جاسمة تعليمية
14-10-2011, 17:24
انت مبدع بجد..,
ربي يجزاك الف خير عنا جميعا
مغرمه بالحب
14-10-2011, 17:45
مشكوررررررررررر
مغرمه بالحب
14-10-2011, 18:24
مشكور
جهد مبارك ...جزاكم الله خيرا
نور المحبة4
14-10-2011, 19:01
جزيت عنا كل خير
نور المحبة4
14-10-2011, 19:08
جزيت خيرا استاذنا الفاضل
دانيال95
14-10-2011, 19:47
عمل حلو ورائع
دانيال95
14-10-2011, 19:47
عمل حلو ورائع
شكراً لكـ ............... يـــــــــا أستاذ
معلمة طيووبه
14-10-2011, 20:30
جزاااااااااااااك الله كل خيييييييييييير
لا اله الا الله
14-10-2011, 20:32
وفقك الله الى مايحبه ويرضاه:a_plain111:
مشاعرالروح
14-10-2011, 20:43
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
همس الحياه
14-10-2011, 20:47
جزاك الله خير وجعله في موازين حسناتك
SMILEY LILY
14-10-2011, 20:49
الســلآلآموو عليكم
اللهـ يجزااك الجنة ويحقق لك كل ما تتمنى
ألف شكر
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
ام حازم2
14-10-2011, 21:43
رائع جدا
تحمست لها
ام حازم2
14-10-2011, 21:43
رائع جدا
تحمست لها
عبير14013
14-10-2011, 21:45
ربي اطعمه فرحا يجعله يسجد لك باكيا
عبير14013
14-10-2011, 21:45
ربي اطعمه فرحا يجعله يسجد لك باكيا
ملكة بكبريائي f
14-10-2011, 21:56
جزاك الله خيرا
العلم فن
14-10-2011, 21:57
يعطيكــ العــافيه أســــتاذ ناص
ر جعله الله في موازين حسناتك
ابو وئام
14-10-2011, 23:14
يعطيك العافيه ...
.. دمتم بخير ...
ابو وئام
14-10-2011, 23:14
يعطيك العافيه ...
.. دمتم بخير ...
ناصر اللحياني
14-10-2011, 23:18
هذه صورة بدقة عالية لنقال الحركة الأمامي وناقل الحركة الخلفي :
www.eoman.almdares.net/up/15824/1318623339.jpg
http://www.eoman.almdares.net/up/15824/1318623339.jpg
عندي مشكلة في عرض الصور !!!
ناصر اللحياني
14-10-2011, 23:24
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=281&pictureid=1215
نيوتن بن أرخميدس
14-10-2011, 23:54
جهد تشكرررررررررر عليه
بارك الله فيك
waleed abdallah
14-10-2011, 23:59
السلام عليكم
فيزيائية نيوتن
14-10-2011, 23:59
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
المعلمة الصغيرة
15-10-2011, 00:59
السلام عليكم الموقع جدا ممتاز
جررح الورد
15-10-2011, 01:17
جهد مميز الله لا يحرمكم الاجر
نورا2012
15-10-2011, 01:19
هلا والله ومليون غلا تو مانور المنتدى يعطيك ألف عافية على هالشرح الرائع
بنت شقردية
15-10-2011, 03:49
بارك الله في جهودك
ناصر اللحياني
15-10-2011, 05:14
هل تظهر الصور في آخر الدروس ؟ أم لا !!
علي غانم السحاري
15-10-2011, 10:05
جزاك الله خير و بارك فيك
أنين أنثى
15-10-2011, 13:54
شكرا بحجم السماااااااااااء
ا.فيزياء
15-10-2011, 14:56
الصور في درس الالات البسيطه لاتظهر ما السبب ؟؟
ناصر اللحياني
15-10-2011, 15:39
سأعيد رفع الصورة والفلاشات في درس الآلات .
استاذ ناصر الصور والفلاش من درس الشغل لا تظهر لدي ما السبب ؟
نور المحبة4
15-10-2011, 16:43
سلمت استاذننا المبدع
لمووووووو
15-10-2011, 17:21
مشششششششششششششششششكور
الغصن الذهبي
15-10-2011, 17:43
جزاك الله خيرا
التاسع عشر
15-10-2011, 17:47
السلام لااستطيع أن أفي بحقكم أيها الاخوة الفضلاء.....لكن يضيع وقت وان ابحث الموضوع بين الردود فهل هناك طريقة لإيجاد المواضيع متسلسلة
ام الفرسان
15-10-2011, 18:08
رائع جزاك الله خيرا
الف شكر لك استاذنا الفاضل
ام الفرسان
15-10-2011, 18:08
رائع جزاك الله خيرا
الف شكر لك استاذنا الفاضل
سمات الود
15-10-2011, 18:12
جزيت الخير
النور...
15-10-2011, 18:18
أسأل الله الكريم رب العرش العظيم أن يجزيك عنا من الخير كله وينفعك بأجرة ويجعله علم نافع ينتفع به
شكراااااااااااااااااااااااا
ناصر اللحياني
15-10-2011, 19:36
أخي الدروس مُرتبة حسب المشاركات ، آخر درس تم إدراجه في المشاركة رقم 11 : درس الآلات ، وجاري رفع مُجلده .
ناصر اللحياني
15-10-2011, 19:45
http://www.phys4arab.net/vb/picture.php?albumid=281&pictureid=1215
المستحيل
15-10-2011, 19:49
افكار رائعه الله يعطيك العافية
المستحيل
15-10-2011, 19:49
افكار رائعه الله يعطيك العافية
متعك الله بالصحة والعافية وأسعدك في الدنيا والآخرة كما تسعدنا بمعلوماتك النيرة ...
كم أنت مبدع
جزاك الله خيراً ...
ليدي فيزياء
15-10-2011, 20:01
راااااائع واجدها فرصة لتنفيذ المشاريع
ليدي فيزياء
15-10-2011, 20:01
راااااائع واجدها فرصة لتنفيذ المشاريع
النور...
15-10-2011, 20:05
لاأملك لك الا الدعاء لك في ظهر الغيب بان يجزيك الله عنا كل خير ويسعدك في الدارين ويزيدك من فضله .
النور...
15-10-2011, 20:05
لاأملك لك الا الدعاء لك في ظهر الغيب بان يجزيك الله عنا كل خير ويسعدك في الدارين ويزيدك من فضله .
النور...
15-10-2011, 20:08
جزاك الله خير
جورجي المملوحه
15-10-2011, 20:19
شكرا جزيلا
جورجي المملوحه
15-10-2011, 20:19
شكرا جزيلا
رائع ماتقدمه أستاذنا الفاضل .
لولوة نجد
15-10-2011, 20:21
أستاذ ناصر الله يجزاك خير عندي سؤالين
الأول:مختبرالفيزياء بتنزل شرح لة (مختبر صعود السلم والقدرة)
الثاني:هل من الممكن تنزل لو شرح بسيط عن الة المشي البشري الأن غدا بإذن الله بأشرح الدرس
والله يجزاك خير ويجعل ماتقدمة في موازين حسناتك
جورجي المملوحه
15-10-2011, 20:21
جزاك الله خير
جورجي المملوحه
15-10-2011, 20:21
جزاك الله خير
ناصر اللحياني
15-10-2011, 20:29
تم تعديل روابط صور درس الآلات مع المجلد .
أكرر : بقية الصور التي لا تظهر لكم في درس الشغل أو ما قبله يمكنكم تحميله من رابط المجلد الموضوع آخر كل مشاركة .
الله يسهل لك ويبارك لك في عمرك
يعطيكم العافيييه
وجعله الله في موازين حسناتك
مشاعرالروح
15-10-2011, 21:36
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عن أذنك أستاذ ناصر ،،،
سأضيف بعض المعلومات ،،، لهذا الجزء من الدرس
ممكن أن نطرح السؤال التالي بعد تأمل الصور المتتابعة التالية :
1-
http://im19.gulfup.com/2011-10-15/1318702729911.jpg (http://www.gulfup.com/show/X2978fsj3gokkc)
2-
http://im19.gulfup.com/2011-10-15/1318702732202.jpg (http://www.gulfup.com/show/X297ajmxdba4gk)
3-
http://im19.gulfup.com/2011-10-15/1318702732823.jpg (http://www.gulfup.com/show/Xkau1sc179xk)
كيف أمكن المطورين للدراجة الهوائية زيادة فائدتها الآلية ؟
ويتم النقاش حول اختلاف الصور وأبرز التطورات فيها ،،،
حيث أن
الأولى : يدور الدولاب دورة كاملة إذا تم إدارة الدواسة دورة كاملة .
الثانية : لقطع مسافة أطول عند كل دورة للدواسة، كان من الضروري الزيادة في قطر العجلة الأمامية: تم تطبيق هذا المبدأ على الدراجة ذات العجلة الكبيرة.
الثالثة : أما الدراجة الهوائية فتستخدم سلسلة مضبوطة على مسننتين مختلفتي الحجم، مما يسمح بقطع مسافة أطول عند القيام بدورة واحدة للدواسة.
لأن عندما يكون ناقل الحركة الأمامي كبير( الترس الأيمن ) وناقل الحركة الخلفي صغير ( الترس الأيسر ) فإن بواسطة دورة واحدة من الأمامي سيدور الخلفي أكثر من دورة :
http://im19.gulfup.com/2011-10-15/1318702732994.jpg (http://www.gulfup.com/show/X297dkh7zep8gw)
من ثم نتفحص المكونات الآلة الدراجة الهوائية ،،، كما في الصورة التي أدرجها الاستاذ ناصر
ومن هنا نجد أن الدراجة الهوائية مكون من آلتين ...
http://im19.gulfup.com/2011-10-15/131870273225.jpg (http://www.gulfup.com/show/X1oweaiu8sx2)
ملاحظة :
هذا المنهج يدرس للطلاب الحاليين على اساس انهم درسوا الآلات البسيطة سابقا والان يدرسوا في هذا الكتاب الفائدة والكفاءة لها وللآلات المركبة ،،، وهم واقعا لا يعرفون شئ عن الآلات البسيطة لانها بالمنهج السابق القديم والحالي بمنهج اول متوسط ،،، فراحت عليهم :emot30_astonishe:
أتمنى يكون ما ذككرته واضحا ً
تحياتي
م مشاعر
المشتاقة للسعادة
15-10-2011, 22:05
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووور
maajjeed
15-10-2011, 22:11
الف شكر عزيزي
التنين الابيض
15-10-2011, 22:12
جزاك الله الف خير
التنين الابيض
15-10-2011, 22:12
جزاك الله الف خير
ماجد السحيمي
15-10-2011, 22:12
درس تطبيقي ( الآلات ) بإستراتيجية دورة التعلم الرباعية
أخوتي الأكارم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،
الكل تعرف مع المناهج الجديدة على إستراتجيات : دورة التعلم الثلاثية و دورة التعلم الخماسيّة ، ولكن لعل أحدكم قد تسائل .. يعني ما في دورة التعلم الرباعيّة ؟ :)
بلى .. وها هي بين أيدكم مع شرح تطبيقي لدرس ( الآلات ) ، وتسمى إستراتيجية دورة التعلم الرباعية ( إستراتيجية مكارثي ) ، حصلت عليها من دليل المعلم للمناهج العراقيّة – يمكنكم تحميله من الرابط أدناه – .
ليس الهدف من عرض هذه الإستراتجية لتطبيقها مباشرة ، بل لنتعرف على مزيد من الطرق الإستراتيجية في التعليم فلربما اكتسبنا مهارة ، وقد أعجبتني مهارة التأمل !!
بداية وقبل الشروع بتطبيق إستراتيجية مكارثي في الشرح ، نقدم عرضاً موجزاً عن هذه الإستراتيجية :
طورت هذه الاستراتيجية من قبل بيرنس مكارثي Bernice McCarthy سنة 1987 و تسير خطواتها في دورة تعلم رباعية من مراحل متتابعة و بتسلسل ثابت وهي:
-1- المرحلة الأولى : الملاحظة التأملية Reflective Observation
-2- المرحلة الثانية : بلورة المفهوم Concepts Formation
-3- المرحلة الثالثة : التجريب النشط Active Experimentation
-4- المرحلة الرابعة : الخبرات المادية المحسوسة Concrete Experience
التطبيق :
عنوان الموضوع : ( الآلات ) السطح المائل ، والبكرة و العجلة .
الوسائل التعليمية :
السبورة والطباشير الملون، لوح خشبي لتمثيل السطح المائل ، بريمة على أنواع وإشكال مختلفة ، إسفين على إشكال مختلفة ، نماذج لبكرات ثابتة و متحركة ، نموذج لعجلة .
ملاحظة :
يمكنك عزيزي المعلم الاستعاضة عن نماذج السطح المائل و البكرات و العجلة بالرسوم و الصور فضلاً عن الإشكال الواردة في الكتاب المدرسي لاستعمالها خلال مراحل أنموذج مكارثي .
خطوات تدريس ( السطح المائل ، و البكرة و العجلة ) باستعمال دورة التعلم الرباعية ( استراتيجية مكارثي ) :
المرحلة الأولى : الملاحظة التأملية :
عزيزي الطالب تأمل وتفحص الأشياء الموجودة (أو صور الأشياء) أمامك:
-1- لوح خشبي لتمثيل السطح المائل ، بريمة على أنواع وأشكال مختلفة، إسفين على إشكال مختلفة ، بكرات نوعين ثابتة و متحركة ، عجلة.
-2- يوجه المعلم انتباه الطلبة لملاحظة النماذج والصور ويطلب منهم ذكر ما يلاحظون بخصوص هذه الأشياء من حيث الشكل و الوظيفة .
-3- عزيزي الطالب في الدرس السابق تعرفنا على الأدوات البسيطة التي نستعملها لانجاز أعمالنا اليومية مثل العتلة والمسمار المحوري والمقص والمطرقة والسطح المائل والبكرات والعجلة التي تساعدنا على تسهيل انجاز أعمالنا وتقليل الجهد المبذول .
-4- لو وضعنا اللوح الخشبي بشكل مائل مستنداً الى منضدة وحاولنا رفع صندوق خشبي ملئ بالكتب فبماذا تشعر ؟ تأمل ذلك ؟
- لو حاولنا رفع صندوق خشبي ملئ بالكتب ووضعه على سطح المنضدة فبماذا تشعر ؟ تأمل ذلك ؟
-5- هل هناك طريقة أخرى لرفع الأوزان الثقيلة ؟
- ماذا نستفيد من البكرات ؟
تقوم عزيزي المعلم في هذه المرحلة بتوفير الفرصة للطالب للانتقال من الخبرات المادية المحسوسة إلى الملاحظة التأملية و بيان قيمة خبرات التعلم التي ستتم في الدرس .
المرحلة الثانية : بلورة المفهوم :
- ينتقل الطالب من الملاحظة التأملية إلى بلورة مفهوم السطح المائل و البكرات من خلال ملاحظاته ويتم التدريس في هذه المرحلة بالشكل التقليدي لما يقوم به المعلم ، و يمكن تلخيص ما يقوم به المعلم في هذه المرحلة بالاتي :
- تقديم مفاهيم السطح المائل و البكرة الثابتة و المتحركة و العجلة بطريقة منظمة.
- تشجيع الطلبة على تحليل المعلومات عن هذه المفاهيم لتيسير تكوينها .
س / هل السطح المائل قلل من القوة اللازمة لحركة الصندوق لرفعه على المنضدة؟
ج/ نعم
س/ ماذا نستنتج ؟
ج/ أن السطح المائل قلل من القوة اللازمة لحركة الصندوق من ارتفاع معين الى ارتفاع اخر .
- يكتب التعريف العلمي الصحيح للسطح المائل على السبورة بخط واضح .
- ويطلب منهم كتابة التعريف في دفاترهم ، ثم إعطائهم اسم المفهوم و الطلب منهم تعريفه التعريف العلمي الصحيح .
- وبهذه الطريقة يمكنك عزيزي المعلم أن تقدم مفهوم البكرة و أنواعها و كذلك العجلة و تثبت التعريف العلمي الصحيح على السبورة ليبقى إمام أنظار الطلبة طيلة الدرس .
- يمكن استثمار الشكل أو المصور لكل من البكرة الثابتة و المتحركة وإجراء هذه المقارنة من قبل الطلبة و تثبت الإجابات بنقاط محددة على السبورة .
- ثبت عدداً من الأمثلة الدالة على مفهوم : السطح المائل ، البكرة ، العجلة ليقوم الطلبة بعملية تمييز الأمثلة الدالة على كل مفهوم أو تصنيف هذه الإشكال و الصور حسب المفاهيم الثلاث (السطح المائل ، البكرة ، العجلة).
- زود الطلبة بالمعلومات الضرورية متى عجزوا عن ذلك .
المرحلة الثالثة : التجريب النشط :
يضع المعلم مجموعة من المواد التي تم جلبها للدرس ويطلب من الطلبة القيام بفحصها ويسأل الطلبة عن فائدة :
- السطوح المائلة ؟ - البكرات ؟ - العجلة ؟
تمثل هذه المرحلة الوجه العملي للعلم و دور المعلم في هذه المرحلة هو تقديم الأدوات و المواد الضرورية للمفاهيم المستهدفة في التدريس ، و إعطاء الفرص للطلبة كي يمارسوا العمل بأيديهم و يتلخص ما يقوم به المعلم في هذه المرحلة بالنقاط الآتية :
- ضع مجموعة المواد و الأدوات على الطاولة أمام الطلبة .
- اسمح للطلبة بفحصها و ملاحظتها و التعرف على إشكالها .
- فسح المجال للطلبة بالقيام بالنشاطات .
- متابعة أعمال الطلبة و توجيههم .
- تحديد أوجه الاستفادة من هذه المواد.
المرحلة الرابعة : الخبرات المادية المحسوسة :
نحضر بكرات ثابتة و متحركة عدد ( 2 ) .
في هذه المرحلة يدمج الطالب المعرفة مع خبراته الذاتية وتجاربه ، فيوسع مفاهيمه السابقة ويطور هذه المفاهيم بصورة جديدة ، ويستعمل الأفكار في أشكال مختلفة ويمكن تلخيص ما يقوم به المعلم في هذه المرحلة بالنقاط الاتية :
- السماح للطلبة باكتشاف معاني المفاهيم و تحديد وصفها و استعمالاتها و فائدتها و استعمال السبورة لكتابة هذه النتائج .
- تحدي الطلبة بمراجعة ما حدث من خلال الأسئلة المناسبة ، ويمكنك عزيزي المعلم تحويل بعض من الإغراض السلوكية إلى أسئلة مناسبة مع التركيز على
- تعريف المفهوم ، تمييزه ، استعمالاته لكونها عمليات لازمة لاكتساب المفاهيم الفيزيائية.
- تحليل الخبرات المرتبطة بهذه المفاهيم .
التقويم :
فيما يلي أسئلة يمكن توظيفها خلال مراحل أنموذج مكارثي ، وبذلك فالتقويم ليس من النوع الختامي ، و يمكنك كتابة أسئلة أخرى تراها مناسبة :
-1- عرف المفاهيم التالية تعريفا عمليا وافيا ؟
- السطح المائل ، البريمة ، الإسفين ، البكرة ، البكرة الثابتة ، البكرة المتحركة ،العجلة .
-2- قارن بين البكرة الثابتة و المتحركة ؟
-3- البرغي هو مثالٌ لمفهوم :
a – الإسفين b- الب ريمة c - العجلة d - البكرة .
-4- حدد فوائد استعمال كل مما يأتي :
a- السطح المائل b- البكرة c- العجلة .
الواجب :
-1- اكتب التعريف العلمي الدال على مفهوم السطح المائل ؟
-2- اكتب عدداً من الأمثلة التي حولك تنطبق صفاتها على البكرات ؟
-3- عدد بعض استعمالات السطوح المائلة و البكرات في المنزل ؟
-4- ما الفرق بين البكرة الثابتة و البكرة المتحركة ؟
لتحميل دليل المعلم للمناهج العراقيّة أضغط على الرابط أدناه :
المحتوى المخفي لايقتبس
الف شكر
Tycoooooon
15-10-2011, 22:20
الله يكثر خيرك
:p_03bad_1:
ناصر اللحياني
15-10-2011, 22:30
الله يعطيك العافية يا أستاذة مشاعر
إضافة قيّمة جدا .. أشكرك جزيل الشكر
وبعد إذنك قمت بإدراج مشاركتك في موضوع :
كيف تشرح المنهج الجديد ثاني ثانوي ؟
جوانا فلور
15-10-2011, 22:53
مشكور يأخ ناصر وجزاك الله خــــــير وغفر لك ولوالديك
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
معلمه طموحه
15-10-2011, 23:04
يعطيكم الـــــــــــــــــف عافيه..
مفكر فيزيائي
15-10-2011, 23:11
يعطيك العافية
مشكور اخووووووي على الجهد الرائع
اسعدك الله في الدنيا والاخرة ورزقك من حيث لا تحتسب
معلمه طموحه
15-10-2011, 23:21
يعطيك الــــــــــــــــــف عافيه
جزاااااااااااااااااااااااااك الله خيرااااااااااااا
دائما" مبدع ما شاء الله تبارك الله
جزاااااااااااااااااااااااااك الله خيرااااااااااااا
دائما" مبدع ما شاء الله تبارك الله
بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك
بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك
أم مروان
16-10-2011, 00:00
جزى الله الجميع خير الجزاء وجعله في ميزان حسناتكم .............
اعجز عن تقديم كلمات الشكر ..............
نسمة فجر
16-10-2011, 00:04
أفكار ممتازة ولكن هل يتسع الوقت
نسمة فجر
16-10-2011, 00:04
أفكار ممتازة ولكن هل يتسع الوقت
ممتاز جدابارك الله فيك استاذ اصر وجزاك الله خير
nuha1423
16-10-2011, 00:36
شكراً لكم جميعاً بارك الله فيكم وجزاكم خيراً
nuha1423
16-10-2011, 00:37
سلمت يداك بارك الله فيك وجزاك خيراً
الاسكريم
16-10-2011, 00:41
جزاك الله خير
فيرمي ديراك
16-10-2011, 00:48
بارك الله في علمك وعملك اخي ناصر
بالفعل نحن بحاجة الى طلاب مبدعين ومخترعين
فلم نعد الان بحاجة الى من ياخذ العلم وينقله دون ان يطبقه او يضيف عليه
صحيح انها في البدايه ستكون مشاريع بسيطة وبطرق بدائية ولكنها حتما ولابد لها ان تتطور لتصبح مشاريع ضخمة ومتقدمة وسنتباها وقتها بانفسنا ونقول للعالم هانحن عدنا صناعاً للقرار كما كنا
كل الحوادث مبدأها من النظر ....... ومعظم النار من مستصغر الشرر
اسال الله ان يعينك اخي ناصر ويعيننا على تحقيق كل ماهو جديد ومفيد
ودمت بحب وبود وبسعادة وبرعاية من الله
فيرمي ديراك
16-10-2011, 00:48
بارك الله في علمك وعملك اخي ناصر
بالفعل نحن بحاجة الى طلاب مبدعين ومخترعين
فلم نعد الان بحاجة الى من ياخذ العلم وينقله دون ان يطبقه او يضيف عليه
صحيح انها في البدايه ستكون مشاريع بسيطة وبطرق بدائية ولكنها حتما ولابد لها ان تتطور لتصبح مشاريع ضخمة ومتقدمة وسنتباها وقتها بانفسنا ونقول للعالم هانحن عدنا صناعاً للقرار كما كنا
كل الحوادث مبدأها من النظر ....... ومعظم النار من مستصغر الشرر
اسال الله ان يعينك اخي ناصر ويعيننا على تحقيق كل ماهو جديد ومفيد
ودمت بحب وبود وبسعادة وبرعاية من الله
حزن الدنيا
16-10-2011, 07:17
جزاك الله الف خير قي ميزان حسناتك
افكار جدا رائعة بإذن الله سأحاول تطبيقها مع طالباتي
افكار جدا رائعة بإذن الله سأحاول تطبيقها مع طالباتي
apple_pie
16-10-2011, 12:58
جزاك الله كل الخير وجعله في موازين حسناتك
mam_1010
16-10-2011, 13:18
مشكورين على جهدكم البناء وفي موازيين حسناتكم
mam_1010
16-10-2011, 13:18
مشكورين على جهدكم البناء وفي موازيين حسناتكم
سمر الغامدي
16-10-2011, 13:19
الله يعطيك الف عافيه
انا عني بحاول معاهم الطالبات مرة مبدعات بس نعطيهم المفاتيح و الافكار و ان شاء الله مراح يقصرو
سمر الغامدي
16-10-2011, 13:19
الله يعطيك الف عافيه
انا عني بحاول معاهم الطالبات مرة مبدعات بس نعطيهم المفاتيح و الافكار و ان شاء الله مراح يقصرو
نفح الطيب
16-10-2011, 13:22
شكرا لكم وبارك الله فيكم وحقق أمانيكم
ناصر اللحياني
16-10-2011, 14:45
تم تعديل جميع روابط الصور والفلاشات .
مملكة الورد
16-10-2011, 14:58
فكره رائعه
مملكة الورد
16-10-2011, 14:58
فكره رائعه
ا فيزياء
16-10-2011, 15:52
جزاك الله خير الجزاء
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
رضاء الناس غاية لا تدرك
16-10-2011, 19:15
الف شكر الله يعطيك العافية
nuha1423
16-10-2011, 19:35
سلمت يداك وجزاك الله خيراً
جزاك الله ووالديك وأهلك جميعا الجنة
جومانه أينشتاين
16-10-2011, 21:26
شكرا يعطيك الف عافيه
آحسآس غريب
16-10-2011, 21:29
يعطيك آلعآفيه آخووي ..
ودي ..
آحسآس غريب
16-10-2011, 21:30
يعطيك الف عاافيه اخوي ..
ودي ..
فيزيائيه حالمه
16-10-2011, 21:43
يعطيك الف عافيه
فيزيائيه حالمه
16-10-2011, 21:46
رائع مشكور على جهودك
ربي رجائي
16-10-2011, 22:09
مشكووووووووووووووووور
ربي رجائي
16-10-2011, 22:14
الله يكتب لك الاجر
ربي رجائي
16-10-2011, 22:16
مشكووووووووووووور
ربي رجائي
16-10-2011, 22:23
شكراااااااااااااااااااااااااااااا
رااااااااااااااااااااائع بارك الله فيك....
جزاك الله كل خير وبارك لك جهودك
الله يجزيك الف خير ويوفقك
تبارك الله احسن الخالقيييين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ سبحانه انا كا ظالمين
تبارك الله احسن الخالقيييين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ سبحانه انا كا ظالمين
عذبةالاحساس
17-10-2011, 00:38
الله يجزاك خير
عذبةالاحساس
17-10-2011, 00:38
الله يجزاك خير
حلم شاعرة
17-10-2011, 00:49
يسلموووو
حلم شاعرة
17-10-2011, 00:49
يسلموووو
الاحمدي80878
17-10-2011, 04:22
جزاك الله كل الخير اخوي ناصر
ابداع بارك الله فيك ونفع فيك المسلمين
فيفيان بوكان
17-10-2011, 08:55
موافقييييييييييييييييييييييييييييييييييين
فيفيان بوكان
17-10-2011, 08:55
موافقييييييييييييييييييييييييييييييييييين
فطر فيزياء
17-10-2011, 10:23
جزيييييييييييييييييييييييييييييييت خيرا
مسك الفيزياء
17-10-2011, 11:18
شكرا لك
مسك الفيزياء
17-10-2011, 11:18
شكرا لك
ehabfahmy
17-10-2011, 11:41
مشكوووووووووور
ehabfahmy
17-10-2011, 11:41
مشكوووووووووور
أموولة**
17-10-2011, 12:46
مشششكككووورررررررررررررررررر
إينشتاين
17-10-2011, 12:57
جزاك الله خيرا
سفينة الورود
17-10-2011, 13:01
جزاك الله ألف خير
متعك الله بالصحة والعافية في الدارين
وحفظك ومن تحب من كل مكروه
سلمت يداك اخي الفاضل
فيزياء 2009
17-10-2011, 13:06
فكرة رائعة جدا ولكن لو قلت للطالبات ينفذونها كان من بكره والتوجيه عندي مسوين تحقيق معاي
فيزياء 2009
17-10-2011, 13:06
فكرة رائعة جدا ولكن لو قلت للطالبات ينفذونها كان من بكره والتوجيه عندي مسوين تحقيق معاي
الله يبارك لك في وقتك وعلمك
استاذ ناصر ياليت تكملنا المنهج بنفس الطريقتك لانها جدا رائعه الله يسعدك اختبرت البنات ودرجاااتهم روووعه والفضل يرجع لك بعد رب العالمين
الابداع والابتكار والتميز هو لك
الابداع والابتكار والتميز هو لك
افرح الله قلبك بدعوات لاترد
شحات ربه
17-10-2011, 18:49
جهد يذكر فيشكر شكر الله لك
عذوبه ملاك
17-10-2011, 18:53
مشكووووور
لا حرمك الله أجر ما تقوم به
جيمي نيوترون
17-10-2011, 20:23
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
صبا دوت كوم
17-10-2011, 20:24
جهد رائع الله يعطيك العافية
صبا دوت كوم
17-10-2011, 20:24
جهد رائع الله يعطيك العافية
شكرا لك مجهود رائع ............................................جزاك الله خيرا
ورقة شجر
17-10-2011, 21:04
شكرًا موفق بإذن الله وجزيت خيرا مرجع رائع
بارك الله فيك :s_thumbup:
ام ديالا
17-10-2011, 21:49
حفظك الله ورعاك
ام ديالا
17-10-2011, 21:50
مشكورررررررررررررررر
الهم فرج لهم من كل هم وضيق كما فرجو لنا
اللهم فرج عنهم كل هم وضيق كما فرجو عنا
memory244
17-10-2011, 22:45
دائما إبداعك وعطائك استاذ ناصر نعجز عن التعبير عنه
عزيزتي المعلمه التي تتحدث عن التشائم وعن عدم قدرة الطالبات عن أنجاز أي مشروع أو أبداع,!!!
لو حدث وأن مرت في مسيرتك المهنيه التي قد تصل إلى 10 سنوات أو حتى 20 سنه طالبه واحده ابدعت نتيجه لتشجيعك ودفعك لها ,, فطوبى لك فقد كتب لك صدقة جاريه لما بعد مماتك ( وعلم ينتفع به)
memory244
17-10-2011, 22:45
دائما إبداعك وعطائك استاذ ناصر نعجز عن التعبير عنه
عزيزتي المعلمه التي تتحدث عن التشائم وعن عدم قدرة الطالبات عن أنجاز أي مشروع أو أبداع,!!!
لو حدث وأن مرت في مسيرتك المهنيه التي قد تصل إلى 10 سنوات أو حتى 20 سنه طالبه واحده ابدعت نتيجه لتشجيعك ودفعك لها ,, فطوبى لك فقد كتب لك صدقة جاريه لما بعد مماتك ( وعلم ينتفع به)
ماشاء الله
ربي يسعدك
ويجزاك الجنه
:s_thumbup: :s_thumbup: :s_thumbup:
الف شكر يالغالي
تحياتيـ
:s_thumbup: :s_thumbup: :s_thumbup:
الف شكر يالغالي
تحياتيـ
مششششششششششششششششششششششششششششكور
وافي وحساس
18-10-2011, 10:11
يعطيك الف عافية ماشاء الله عليك استاذنا دائما مبدع وافكارك مميزة
Taha Mahmoud
18-10-2011, 12:21
very good
فلاح العازمي
18-10-2011, 12:47
اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك
فلاح العازمي
18-10-2011, 12:47
اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك
أمان و فاطمة
18-10-2011, 14:46
الله يعطيكم الف الف عافية
جزاك الله كل خير.ويعطيك العافية على هذه الجهود المبذولة ..شكرا جزيلا
واثق الحبال
18-10-2011, 17:35
مجهود رائع جدا جدا جدا
زهير الشريف
18-10-2011, 19:43
يعطيك العافية
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
اختكم
صبا
جزاك الله خيرا مجهود مبارك
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir
diamond